《法西斯國家的侵略擴張》PPT課件
第一部分內容：教學目標
知識與能力
學生通過閱讀書本、查閱資料清楚意、德、日法西斯專政的建立；歐、亞戰爭策源地的形成；知道德國“國會縱火案”和納粹黨迫害猶太人的史實。
過程與方法
通過引導學生對德、日法西斯專政建立的背景和經過的思考，培養學生客觀具體地分析和認識歷史問題的能力。
情感態度與價值觀
學習本課內容，使學生在增強愛好和平意識的基礎上，有警惕法西斯主義重新抬頭的意識。
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法西斯國家的侵略擴張PPT，第二部分內容：意大利法西斯政權的建立
一戰后初期意大利經濟衰退，政治混亂，工農運動高漲，中央政府幾乎癱瘓。（近于癱瘓的意大利政府面對這種局面束手無策，無力控制局面，這樣就為出現獨裁統治提供了有利時機。）墨索里尼乘機組織了法西斯黨。墨索里尼的下一個目標是要奪取全國政權，建立法西斯獨裁統治。
1922年10月，法西斯黨徒進軍羅馬，發動政變；意大利國王授權墨索里尼組閣，（標志著世界上第一個法西斯政權在意大利建立了。）
目的：奪取全國政權，建立法西斯獨裁統治
意大利法西斯專政的特點
對內：實行獨裁（恐怖）統治。對外：醉心于領土擴張（侵略擴張）
1929年的經濟危機爆發后的意大利法西斯政權采取了什么措施應對危機？主要表現是什么？
面對危機，意大利法西斯政權從對外擴張中尋找出路；（墨索里尼企圖以對外侵略來轉移國內危機，重新瓜分世界的野心更加膨脹，從30年代開始，意大利對外發動了一系列戰爭。）
侵略擴張的主要表現：1935年入侵埃塞俄比亞；1936年正式吞并埃塞俄比亞。
在經濟危機的打擊下，德國走上了法西斯道路。出于共同利益，德、意兩國勾結在一起，于1936年簽訂《德意議定書》，形成柏林—羅馬軸心。使意大利和德國一起走向世界大戰。再看德國法西斯統治的建立，歐洲戰爭策源地的形成。
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法西斯國家的侵略擴張PPT，第三部分內容：德國納粹黨建立的背景
1929—1933年經濟危機導致了嚴重的政治危機，對外：壟斷資產階級迫切需要打破《凡爾賽和約》的束縛，使德國重新獲得領土和殖民地；對內：需要加強鎮壓國內日益發展的革命力量。
1932年，在國會選舉中納粹黨成為第一大黨；1933年，希特勒出任德國總理，開始掌握國家大權。（標志德國法西斯政權的建立）
大力發展軍事工業，積極擴軍備戰
1935年，公開撕毀《凡爾賽條約》，實行普遍兵役制，建立起龐大的軍隊
1936年，派兵進駐萊茵非軍事區
1938年，吞并了奧地利
1939年，吞并了捷克斯洛伐克
德國法西斯為什么要迫害猶太人？
1、歷史因素：(宗教信仰）歐洲有久遠的反猶傳統。古代歐洲的羅馬教廷由于宗教信仰，對猶太人進行宗教迫害，并且伴隨著對猶太人的經濟掠奪。
2、國際因素：西方大國實行綏靖政策，對納粹姑息、妥協、退讓，使迫害升級
3、個人因素：希特勒從小就從心理、思想上極其厭惡猶太人，在《我的奮斗》一書中，叫囂猶太人是全人類的敵人，是人類文明的破壞者，是德國這個偉大國家的“敗類”。
希特勒實行法西斯專政統治的表現：
1.對內：實行恐怖獨裁專制統治
⑴ 集總統總理于一身,稱國家元首
⑵“國會縱火案”，打擊德國共產黨及進步人士
⑶ 解散一切工會,取締除納粹黨以外的所有政黨
⑷ 焚毀進步書籍,加強思想控制
⑸ 殘酷迫害猶太人，掀起反猶狂潮
2.對外：撕毀《凡爾賽和約》，擴軍備戰
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法西斯國家的侵略擴張PPT，第四部分內容：亞洲戰爭策源地的形成
結合所學知識，說說日本為什么會走上法西斯道路？
（1）明治維新改革不徹底，保留大量封建殘余；
（2）軍國主義傳統根深蒂固；
（3）1929-1933年經濟大危機的打擊。
日本法西斯政權的建立
什么是軍部？
日本軍部建于明治維新后，不受政府控制，是當時日本龐大的軍事官僚機構，包括陸軍省、海軍省、陸軍最高指揮部參謀本部、海軍最高指揮部軍令部等。日本軍部是法西斯勢力的支持者和集中地。
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法西斯國家的侵略擴張PPT，第五部分內容：小結：
本課的知識可歸納為“一”、“二”、“三”。
“一”指的是 一次經濟大危機（1929~1933年經濟大危機）
“二”指的是 兩個戰爭策源地（歐洲、亞洲）
“三”指的是 三國軸心國集團（柏林—羅馬—東京軸心）
關鍵詞：部編人教版九年級下冊歷史PPT課件免費下載，法西斯國家的侵略擴張PPT下載，.PPT格式；
