《紅馬的故事》PPT
第一部分內容：課文導入
你逛過動物園嗎？誰能說說你見到的馬有什么特點？你見過紅馬嗎？今天我們就一起來學習一篇故事，故事的題目是《紅馬的故事》
學習指導
1.標：標出自然段。
2.記：畫出生字、新詞及不認識的字詞，問一問，記一記。
3.畫：畫出自己喜歡的句子。
4.問：不懂的問題。
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紅馬的故事PPT，第二部分內容：字詞積累
揮 浸 澡 蠅 待 滑 稽 獅
故 級 粉 妙 啊 尾 標 幫 補
注意讀準:平舌音“澡”，翹舌音“獅”，前鼻音“粉 、浸 ”，后鼻音“幫 、蠅 ”。
故事 年級 粉筆 尾巴
標準 揮著 洗澡 蒼蠅
滑稽 獅子 含苞待放
含苞待放 滑稽 自由 一片葉瓣
一只蒼蠅 一頭牛 一匹馬
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紅馬的故事PPT，第三部分內容：理解課文
創設情境，抓住關鍵詞句。
1.平常你最喜歡上什么課，為什么？
2.讀了紅馬的故事，說說文中的老師你喜歡嗎？為什么？
3.從課文哪些詞句中可以看出這位老師不僅你們喜歡，他的學生們更喜歡？
4.喜歡他什么？從哪些詞句可以看出來？
“怎么不會？用腦筋想，用眼睛看啦！”老師用不太標準的普通話說。
這句話說明了學習、生活中要想有所收獲，就必須善于思考，勤于觀察�？梢娺@位老師不單注重繪畫技巧的教學，更注重方法的引導。
老師剛才畫了一頭大水牛，我不畫牛，我畫馬，畫兩匹在賽跑的馬。
這句話介紹了“我”不畫牛的原因，說明在老師的影響下，“我”成為一位敢于求新的學生。
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紅馬的故事PPT，第四部分內容：拓展想象
其他的同學看到了“我”的畫會想些什么？說些什么？
總結課文
我們在學習和生活中要善于思考、勤于觀察、大膽想象、勇于創新，這樣才能體驗到嘗試后的喜悅和成就感。希望同學們也能和文中的小作者一樣有無窮的想象力和創造力，有更多獨一無二的體驗和收獲。
作業布置
1、正確抄寫本課的詞語。
2、朗讀課文。
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