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    《長征組歌兩首》PPT課件

    《長征組歌兩首》PPT課件 詳細介紹:

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    《長征組歌兩首》PPT課件

    第一部分內容:初讀感知

    1.背景資料

    長征1934年10月,紅軍從福建的長汀、寧化和江西的瑞金等地出發,開始長征,北上抗日。在整個長征途中,紅軍爬雪山,過草地,歷盡艱苦,擊潰了敵人的多次圍追堵截。黨中央率領的中國工農紅軍第一方面軍,連續行軍二萬五千里,終于在1935年10月勝利到達陜北根據地。1936年10月,第二、四方面軍也到達陜北,與第一方面軍會合,長征勝利結束。

    《四渡赤水出奇兵》這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下,依靠毛主席的正確指揮,四渡赤水,擺脫了敵人的圍追堵截,表現了紅軍戰士的革命樂觀主義精神,贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。

    《過雪山草地》這首詩描寫了紅軍將士在困難重重的情況下,翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉,表現了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念。

    2.字詞整合

    (1) 生難字

    字義  ①口干想喝水;②迫切地。

    擴詞  (口渴)(干渴)(渴望)(止渴)

    運用  同學們都渴望和這位作家見面。

    字義  ①物質燃燒時產生的混有殘余顆粒的氣體;②煙草;

    擴詞  (煙草)(硝煙)(煙塵)(煙霧)

    運用  遠處的山上煙霧繚繞,恍如仙境。

    (2) 多音字

    調 diào (調查) 

        tiáo(調整)

    運用:調(            )動工作崗位后,爸爸調(            )整了作息時間。

    (3) 重難點詞語

    學一學

    【用兵如神】用兵神機莫測,形容善于指揮作戰。 

    【調虎離山】比喻為了便于乘機行事,想法子引誘有關的人離開原來的地方。

    【棄甲】丟棄武器裝備。

     用一用

    毛主席在紅軍長征時總是(        ),尤其善用(         )之計,打得敵人(      )而逃。

    3.整體感知

    讀課文,試著填一填。

    《四渡赤水出奇兵》描寫(                           )的過程,表現了紅軍戰士的(                       ),贊揚了毛主席(                        )!哆^雪山草地》描寫紅軍翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉,表現了紅軍的(                     )和(                       )。

    特殊語句

    找一找,《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》文中哪些語句體現了紅軍在長征中所經歷的艱苦環境,找出相應句子?

    1)“橫斷山,路難行,天如火來水似銀。”《四》

    2)“橫斷山,路難行。”《四》

    3)“雪皚皚,野茫茫,高原寒,炊斷糧。”《過》

    段落大意

    按故事的經過和作者的情感變化,可以這樣劃分段落:《四渡赤水出奇兵》

    ⑴ 行軍難,親人送水解渴情義濃。(第1-2句)

    ⑵ 敵軍兇,主席用兵如神逼其退。(第3-8句)

    《過雪山草地》

    ⑴ 環境險,生存難。(第1句)

    ⑵ 鋼鐵漢,不怕苦。(第2-6句)

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    長征組歌兩首PPT,第二部分內容:再讀課文

    讀課文,思考問題

    1.《四渡赤水出奇兵》開頭一句是什么描寫?有何作用?

    點撥:這一句是環境描寫,一是表明山路難行;二是說明天氣炎熱,水像銀子一樣寶貴,突出了紅軍轉戰川黔邊境時自然環境的惡劣和嚴酷。

    2.談談你對“軍民魚水一家人”的理解。

    點撥:這里運用了比喻的把“軍”和“民”的關系比喻成“魚”和“水”的關系,表明紅軍是人民的軍隊,是為人民大眾謀利益的軍隊,軍民是親密的親人關系。

    3. 《過雪山草地》開頭一句景物描寫的作用是什么?

    點撥:“意在渲染自然環境之惡劣,紅軍饑寒交迫、生存危機之嚴重,以突出紅軍戰士不怕困難的革命精神。

    4.體會“雪山低頭迎遠客”中“迎”字的表達效果。

    點撥:一個“迎”字把雪山擬人化,寫出了紅軍的可親可愛,連雪山都低頭來迎接,同時也突出了紅軍的豪邁氣概。

    ... ... ...

    長征組歌兩首PPT,第三部分內容:精讀課文

    回顧這兩首詩,體會作者用不同的手法對紅軍長征的艱難環境進行渲染,并找出描寫長征“難”的語句,說一說,紅軍戰士是怎樣戰勝困難的。

    點撥:先把作者對環境描寫的語句找出來按敘述的先后順序畫下來,再讀一讀。

    描寫長征“難”的語句有:

    “橫斷山,路難行,天如火來水似銀。”

    “橫斷山,路難行。敵重兵,壓黔境。”

    “雪皚皚,野茫茫,高原寒,炊斷糧。” 

    “雪皚皚,野茫茫,高原寒,炊斷糧。”

       我感受到了自然環境的惡劣、生活狀況的窘迫。詩句描繪的情境是:雪山擋道,荒無人煙,高原奇寒,風雪交加,部隊斷糧斷炊,戰士們以野菜充饑,艱難地行走在長征路上。這為下文描寫部隊戰勝困難作鋪墊,襯托了戰士頑強的意志、堅強的毅力以及戰斗的精神。

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    長征組歌兩首PPT,第四部分內容:互動反饋

    1.心靈感悟

    我來說

    毛澤東及其領導的中國工農紅軍的無畏精神和豪邁氣概深深地震撼著我們。作為21世紀的少年兒童,我們要繼承和發揚紅軍戰士的革命精神,刻苦學習,掌握本領,將來成為國家建設的棟梁之材。

    2.仿寫訓練

    請運用擬人或對偶的修辭手法進行仿寫。

    課文原句

    “雪山低頭迎遠客”

    “風雨侵衣骨更硬,野菜充饑志越堅”

    例句:翠綠欲滴的椰子從夜間探出了頭。(擬人)

    誠實守信立根本,尊老愛幼樹新風。(對偶)

    方法分析    

    用詞準確生動,巧用修辭手法。“雪山低頭迎遠客”中的“迎”字,把雪山擬人化,寫出了紅軍豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。

    3.語言積累

    課內:棄甲 皚皚 茫茫 甘苦    調虎離山

              用兵如神   千錘百煉

    課外:出自三十六計的成語:金蟬脫殼 借刀殺人 

    聲東擊西 偷梁換柱 欲擒故縱 暗渡陳倉 

    毛澤東關于長征的詩:紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。——《七律.長征》

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    長征組歌兩首PPT,第五部分內容:隨堂練習

    一、比一比,再組詞。

    錘(     )睡(       )

    渴(     )喝(       )

    煙(     )咽(       )

    侵(     )浸(       )

    二、根據意思寫詞語。

    1.比喻多次的斗爭和考驗。(           )

    2.比喻為了便于乘機行事,想法子引誘有關的人離開原來的地方。(         )

    3.共同享受幸福,共同擔當艱苦。(          )

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