《鐘樓讀書》PPT
第一部分內容：資料寶袋
鐘樓 中國舊時懸掛大鐘的樓。城里鐘樓的功能是擊鐘報時，寺院里鐘樓還有擊鐘聚眾等功能。近代西式建筑傳入中國后，安裝時鐘的高層建筑物也稱“鐘樓”。
愛斯基摩：出自印第安語，意思是“吃生肉的人”。因為歷史上印第安人與愛斯基摩人又矛盾，所以這一名字含有貶義。愛斯基摩人自稱為“因紐特人”，在愛斯基摩語中即“真正的人”之義。多住在北極圈內的格陵蘭島（丹麥）、加拿大的北冰洋沿岸和美國的阿拉斯加地帶。
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鐘樓讀書PPT，第二部分內容：字詞樂園
鳳山 閱覽 阿姨 白兔
澳洲 長頸鹿 愛斯基摩
漁叉 籃球 荔枝
預習檢查
“我”在鐘樓讀書，享受到了哪些樂趣？
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鐘樓讀書PPT，第三部分內容：課文解析
“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼兒園的小椅子上了......
能不能把這句改成“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼兒園的椅子上了......”？
表達了作者對書中小動物們有什么樣的感情？
作者對書中小動物們的喜愛之情。
“我趕緊把書再翻下去，看見小松鼠弟弟背起書包，從 澳洲大沙漠跑來了；隨后，看見長頸鹿小弟弟從非洲坐一條獨木舟來了......”
這里的省略號省略了什么？你能仿照課文接著說一句嗎？
我看見（ ）從（ ）。
“......看見小松鼠弟弟背起書包，從澳洲大沙漠跑來了；隨后；隨后，看見長頸鹿小弟弟從非洲坐一條獨木舟來了......”
熊貓生活在哪里？看見從澳洲和非洲來的小動物，生活在中國的小動物心情會怎樣？
表達了作者怎樣的感情呢？
表達了作者的喜悅之情。
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鐘樓讀書PPT，第四部分內容：結構梳理
第一部分（第1~3自然段）介紹了鐘樓（學校閱覽室）的位置、陳設和“我”對它的喜愛之情。
第二部分（第4~15自然段）介紹“我”在鐘樓讀過得三本書和“我”的讀書感受。
第三部分（第16~17自然段）寫“我”在鐘樓里展開的豐富想象，表達了對讀書的喜愛。
主題概括
本文通過介紹在鐘樓讀書的經歷，與讀者分享讀書的樂趣，表達了作者愛讀書、樂讀書的感情。
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鐘樓讀書PPT，第五部分內容：寫法點撥
1、寫作順序
從全文來看，先介紹學校、學校閱覽室；再寫自己讀書享受到的樂趣；最后寫我的理想。
2、我非常喜歡我們學校的閱覽室。
（這句話在文中出現了多次，這種寫法叫“反復”）
拓展提升
仿照“有一天，我看到一本書，里面有......我好像......”寫一段話，表達自己的真情實感。
心靈感悟
讀書，使作者的視野不僅僅停留在家鄉的大海和興化灣；讀書，使作者能夠思接千載，視通萬里；讀書，使作者擁有一個又一個美好的夢想……讓我們也像作者一樣熱愛讀書吧！
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鐘樓讀書PPT，第六部分內容：隨堂練習
一、填空、
“鐘樓讀書 ”以讀書的感受為線索,通過介紹在（ ）讀書的經歷,與我們分享了（ ）的樂趣,表達（ ）、（ ）的情感.
二、把下面有關讀書的名言補充完整。
1. 讀書破萬卷，（ ）---杜 甫
2. 讀萬卷書，（ ）---劉 彝
3. 黑發不知勤學早，（ ）---顏真卿
4. 少壯不努力，（ ）----《漢樂府•長歌行》
三、加標點，注意體會頓號和分號的用法。
小刺猬弟弟 小白兔弟弟 小青蛙弟弟 都坐在幼兒園的小椅子上了 我趕緊把書再翻下去 看見小松鼠弟弟背起書包 從澳洲大沙漠跑來了 隨后 看見長頸鹿小弟弟從非洲坐一條獨木舟來了
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