《談骨氣》PPT
第一部分內容：教學目標：
1理清課文的說理層次，學習本文用事實作論據的論證方法。
2積累孟子的名句及文天祥的詩句。
3課堂練習。
故事導入
吳晗（1909-1969年）：著名歷史學家。一個極有骨氣的人。他堅持真理，反對邪惡。十年動亂中，由于不肯向四人幫低下高貴的頭顱，連同妻子、女兒一起被迫害致死。
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談骨氣PPT，第二部分內容：再讀課文，回憶要點。
1、作者的主要觀點是什么？為了證明這個觀點，作者用了哪些材料？
2、這三個事例分別從哪個角度證明觀點的？它們的順序能否調換？為什么？
3、在60年代初，作者寫這篇文章有什么目的？無產階級的骨氣體現在哪些方面？請從文中找出答案。
重點段落賞析
論點:我們中國人是有骨氣的
戰國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這樣的人才叫做大丈夫。大丈夫的這些行為，表現出了英雄氣概。我們今天就叫做有骨氣。
這一段話告訴我們什么？有什么作用？
告訴我們怎么樣是有骨氣，引用孟子的話是解釋骨氣的含義。
用簡明的話概況三個事例
南宋文天祥寧死不降元
古代窮人不食嗟來之食
聞一多橫眉怒對國民黨的槍口
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談骨氣PPT，第三部分內容：課堂討論：
小王同學一次違反校規以后，被老師批評不服氣，并與老師頂嘴，不承認自己錯誤，有同學說小王真有骨氣。
讓我們思考一下，小王這種行為是不是有骨氣的表現？
有骨氣 ≠ 江湖義氣
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談骨氣PPT，第四部分內容：練習測試
一、閱讀課文，找出中心論點，并說明作者寫作本文的主要目的是什么。
二、解釋文中引述孟子的話，并對下面句中加黑的詞作出明確的解釋：“富貴不能淫，貧殘不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”
1我們中國人是有骨氣的 激勵鼓舞民心
2.淫：迷惑。移：改變志向。屈：屈服。孟子這幾句話的意思是：“不為金錢、地位所迷惑，不因貧窮低賤而改變志向，在權勢、壓力面前不屈服，這就是所謂的大丈夫。”
三、文中舉了哪些具體事例？從那幾個角度論證論點？
南宋文天祥寧死不降元、古代窮人不食嗟來之食、聞一多橫眉怒對國民黨的槍口
從富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈三個角度論證我們中國人是有骨氣的。
四、選擇題
1.富貴不能淫
A.富貴了不能驕縱。B.富貴了不能因之而知施淫威。C.富貴了不能迷惑。
2.貧賤不能移
A.貧賤不能四處流浪。B.貧賤不能改變自己的志向。C.貧賤不能使他遷移它鄉。
3.威武不能屈
A.威武的人是不會屈服的。B.不因為自己威武而使別人覺得懦弱。C.威武不能使他屈服。
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談骨氣PPT，第五部分內容：拓展遷移
課文中說：“每個時代都有許多這樣有骨氣的人。”從平時閱讀，知識的積累以及對生活的觀察中，請大家舉出幾個有骨氣的人的例子。
（1）富貴不能淫——
李白“安能摧眉折腰侍權貴”陶淵銘“不為五斗米而折腰”
（2）貧賤不能移――
朱自清“寧可餓死也不食美國的救濟糧”，蘇武“留胡節不辱”
（3）威武不能屈——
李公仆，江姐，劉胡蘭，夏明翰，史可法，陳子龍，陳真
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談骨氣PPT，第六部分內容：作業布置
1你覺得如何從小事做起，爭當一個有骨氣的人？【提示：課文最后一段�！�
2為你心目中有骨氣的人寫一首贊歌。
【文天祥、聞一多、孫天帥等】
詩人王懷讓的詩：《中國人，不跪的人》。
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