《人生與理想》PPT
認識我們自己
一般人的心理發展階段可分為:
乳兒期（0--1）歲
嬰兒期（1--3）歲
幼兒期（3--6.7）歲
童年期（6.7--11.12）歲
少年期（11.12--14.15）歲
青年期（14.15--25）歲
成年期（25--65）歲
老年期（65--X）歲
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我們是“90后”
專家談90后：優點很突出 缺點很明顯
雖然都是獨生子女，但90后一代和70后、80后相比，變化真是非常非常大了。最根本的影響，是來自與這些孩子一起成長起來的以市場經濟為特征的新型中國社會。
——上海社會科學院青少年研究所楊雄教授
市場消費觀念更強烈，但名利作用多少被過分強化。
幾乎是靠吃超市的東西、吃洋產品長大的一代，消費觀念超前，欲望更強，背后支持消費的能力也更強。
中法兒童比照調查，問將來想成為什么人，法國兒童說要做搖滾樂手，做帆板運動員；而許多中國孩子說要做老板，做企業家，做領袖，要有汽車、洋房。
某種流行意識從父母、學校、社會那里潛進他們內心了。
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90后九大特征
充滿自信但較為脆弱
富有理想但不甘平凡
重視維權但時常受限
消費自主但習慣攀比
渴望同伴友誼但矛盾較多
喜歡學習但負擔較重
主動使用媒介但容易失控
親子關系緩和但溝通不暢
親近教師但對教師要求偏高
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高中教育的培養目標:
普通高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。普通高中教育為學生的終身發展奠定基礎。
特別強調使學生：
初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；
具有終身學習的愿望和能力，掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能，學會收集判斷和處理信息，具有初步的科學與人文素養、環境意識、創新精神與實踐能力；
具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業意識、創業精神和人生規劃能力；
正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識。
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理想、志向
美國一所著名的經管學院曾做過一個調查，結果發現，雖然大多數學生在入學時都想追逐名利，但在擁有最多名利的校友中，有90%是入學時追逐理想、而非追逐名利的人。
我有自己的夢想，又能一輩子做自己想做的事，這樣的人生不管別人怎么看，我自己每天都是快樂的。
第十五屆中國十大杰出青年——李鴻
追逐興趣
“我和你沒有什么差別。如果你一定要找一個差別，那可能就是我每天有機會做我最愛的工作。如果你要我給你忠告，這是我能給你的最好忠告了。”
——比爾·蓋茨的好朋友，美國最優秀的投資家——華倫·巴菲特
興趣 自信 快樂 成功
把握每一個機會，選你所愛。
如果不知道興趣，那就多好奇一點，多嘗試一些
試著愛你所選
在每一個專業里，多嘗試一些
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計劃
知道你的目的地：志向+興趣
制定計劃
有明確的目標
你的終點為你提供方向和重點
有詳細的計劃：一步一步來
立刻行動
不斷修正你的行動
不斷地努力直到達成目標
事分輕重緩急；要事為先
積極
第一步：積極的態度
You have a choice
第二步：對自己的一切負責
不去解決也是一種解決，不做決定也是一個決定
第三步：不要等待機遇,做好充分的準備
事事用心，事事盡力，把握機遇，制造機遇。
第四步：推銷你自己，讓別人知道你的成果（發言、表現）
第四步：“以終為始”，積極地規劃高中三年
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小結：成功之道
成功是：
做個有價值的人
做最好的你自己
做個完整的人
做個平衡的人
把握成功的六個關鍵：
優秀是一種習慣！
我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。進入高中，我們已經有了自覺意識，已經開始明白什么樣的習慣會使我們終身受益。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。
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A Blueprint for Achievement
成 功 藍 圖
Practice while others are complaining.
當別人抱怨時你練習。
Believe while others are sleeping.
當別人疑惑時你堅信。
Plan while others are playing.
當別人玩耍時你規劃。
Study while others are sleeping.
當別人休息時你學習。
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