《梅嶺三章》PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.領會詩中富有表現力的詞句。
2.理解詩中把現實、想象和理想結合起來表達思鄉感情的方法。
3.學習老一輩無產階級革命家大無畏的犧牲精神和革命樂觀主義精神。
作者介紹
陳毅（1901—1972），名世俊，字仲弘，四川樂至人，中國共產黨員。無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人，中國人民解放軍的創始者和領導者之一。1972年于北京逝世。1977年其遺作專集《陳毅詩詞選集》出版。
背景資料
詩前小序交代了寫作背景。1934年10月，江西中央紅軍開始長征，陳毅同志因身負重傷，留在江西擔任軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，他在敵人重兵圍攻下率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區開展游擊戰爭，直到1937年抗日戰爭爆發才離開那里。這三首詩就寫在三年游擊戰爭時期。
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梅嶺三章PPT，第二部分內容：檢查預習
（1）訂正字音
國門旋（xuán） 應有涯（yá）
旌（jīnɡ）旗 閻（yán）羅
烽（fēnɡ）煙
（2）詞語釋義
衣底：衣服最里面。
意如何：心里想些什么呢？
旌旗：旗幟的總稱。詩中借指軍士。
國門：城門
諸君：這里指各位同志。
血雨腥風：這里指大革命失敗后，國民黨反動派對革命人士的血腥鎮壓。
涯：邊際，止境。
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梅嶺三章PPT，第三部分內容：整體感知
本詩共分為三章，每一章的內容是什么？
首章回顧艱難創業的征戰的歷程，表現出至死不渝，誓與反對派血戰到底的英雄氣概。革命浪漫主義色彩和英雄主義氣概在此處體現得淋漓盡致。
第二章回顧以往，正視現實，展望未來，從而激勵同志堅持斗爭，把革命進行到底。
末章思緒馳向未來，表現了樂觀堅定的革命信念和甘為信仰獻身的革命精神。
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梅嶺三章PPT，第四部分內容：內容探究
1.第一章的首句運用了什么手法？有什么作用？
本章首句以問句開頭，有總領全章的作用。而首句中“斷頭今日”即“今日斷頭”的倒裝，強調“斷頭”，寫出了詩人處境的險惡，表現出詩人大義凜然的氣概。
2.第一章第二句有什么含義？
第二句表述了艱難創業中經歷過的很多的戰斗，暗含著對自己面臨死境、尚未徹底打敗敵人的憤恨感情。
3.第一章第三、四句運用“泉臺”“閻羅”的傳說有什么作用？
這兩句詩運用了“泉臺”“閻羅”的傳說賦予詩歌浪漫色彩，體現出詩人氣貫長虹的英雄氣概，表現出即使自己犧牲了，死后還要召集舊部的英魂，和反對統治者血戰到底的精神。
4.第二章第二句運用了什么手法？有什么作用？
第二句運用了用典的手法，引用了春秋吳將伍子胥“眼懸國門”的典故，意為死不瞑目，忠誠可鑒。寫出詩人即使死后仍然關心革命，要看到同志們怎樣取得戰斗的勝利，敵人怎樣遭到失敗的。表現出詩人視死如歸，為革命英勇殉難的精神。
5.第三章前兩句中“投身”“應有涯”有什么含義？
“投身”表現出詩人全部身心都獻給了革命。“應有涯”表明詩人堅信反動派的血腥統治會有盡頭，表現出為推翻反動統治而堅持斗爭的精神。
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梅嶺三章PPT，第五部分內容：品味賞析
1.“此去泉臺招舊部”中的“去”字寫出了什么？
一個“去”字寫出詩人視死如歸的氣概。面對死亡，詩人不是恐懼和絕望，而是萬丈豪情的澎湃和激蕩，發出了“死而不已”的戰斗誓言。表現作者對革命事業至死不渝的堅貞氣節，其精神足以驚天地、泣鬼神。
2.“死后諸君多努力”中的“多”字表達了什么？
“多”表達了對同志，對戰友的無限期望。表現了詩人切盼勝利消息的強烈感情。
3.將“血雨腥風應有涯”中的“應”換成“該”可以嗎？為什么？
不能換。此句中“應”這個副詞表明詩人堅信反動鎮壓必定會有盡頭，會結束；信念堅定，感情充沛，而且讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。如果換成“該”字就沒有了這樣的效果。 ... ... ...
寫法探究
1.設問開篇，總領全章。
第一章首句“斷頭今日意如何”是一個設問句，是說“我”今日面臨死亡的威脅，想些什么呢？余下的詩句均由此句生發，奠定了全章的感情基調。極言當時斗爭環境極為惡劣，死亡近在眼前，但詩人竟能以高度的革命理智向自己提出問題，清醒的思想、堅毅的斗爭、冷靜的神態，集中地展現了出來。這正是一個革命者視死如歸、英勇不屈的光輝形象的寫照。第一章的后三句是對首句的回答。
2.引經據典，意義深遠。
詩中提到的泉臺、閻羅、燒紙錢等，本都是封建迷信中的傳說和行為。而詩人將閻羅和陰間地府比作禍國殃民的蔣介石和蔣介石反動政府統治下的人間地獄，用紙錢來代替革命軍隊的勝利捷報，賦予它一種全新的含義。陳毅借用伍子胥“眼懸國門”的典故，不僅表現了他不親眼目睹國民黨反動派的徹底滅亡死不瞑目的精神，更表現了他堅信革命必勝，希望在勝利之日能夠親眼看到捷報，分享勝利喜悅的心愿。
此外，取義成仁是中華民族的傳統美德之一。南宋政治家文天祥在被捕就義前藏于衣帶中的《自贊》詩里，寫有“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧”的詩句。陳毅在詩中熔鑄了《論語》《孟子》中有關仁、義的論述，并直接借用了文天祥就義詩中“取義成仁”的說法。典故的運用，增強了詩的表現力，使其意義深遠，感情強烈。
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梅嶺三章PPT，第六部分內容：鑒賞評價
說說你對這首詩的總體印象。
示例：這首詩是陳毅臨危之際不假雕飾、一氣呵成的一組足以流芳千古的黃鐘大呂之作。詩作雄渾豪放，格調高昂，句句璀璨，字字珠璣，情文并茂，錚錚有聲是詩人崇高情懷的抒發，也是詩人偉大人格的寫照。
拓展延伸
聞官軍收河南河北
[唐]杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
【賞析】
此詩作于唐代宗廣德元年（763年）春。當年正月史朝義自縊，安史之亂結束。杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。
詩的前半部分寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉的準備，凸顯了急于返回故鄉的歡快之情。全詩情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發了作者無限喜悅興奮的心情。因此被稱為杜甫“生平第一快詩”。除第一句敘事點題外，其余各句，都是抒發詩人忽聞勝利消息之后的驚喜之情。詩人的思想感情出自胸臆，奔涌直瀉。
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梅嶺三章PPT，第七部分內容：總 結
郭沫若評價陳毅的詩：“一柱天南百戰身；將軍本色是詩人。”陳毅元帥以其崇高的思想、熾熱的情懷、從容不迫的氣度和過人的文采證明了郭沫若的贊譽并不為過。詩中所體現出的為信仰而獻身的從容與豪邁令人望塵莫及。
結構圖示
梅嶺三章
第一章：回首征程→至死不渝的堅貞氣節
第二章：勉勵戰友→英勇獻身、激勵諸君
第三章：展望未來→必勝信念、人生理想
視死如歸、樂觀堅定
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