《溜索》PPT下載
第一部分內容：新課導入
云南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷”，世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山，西部是中緬邊境千里之防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠“溜索”橋。那么，什么是溜索呢？請大家自由朗讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動魄的過河方式。
1.了解作者，熟讀課文，從整體上把握文章內容。
2.品味文章語言，體會傳神的描寫和用詞的精妙。
3.掌握并靈活運用化靜為動的寫作手法。
4.學會運用語言、動作、神態描寫等多種描寫方法綜合寫人。
... ... ...
溜索PPT，第二部分內容：基礎知識
作者簡介
阿城，原名鐘阿城，中國當代作家。北京人，出生于1949 年。1984 年開始創作。主要作品有《棋王》《遍地風流》《常識與通識》《閑話閑說》等。
背景透視
本文選自《遍地風流》，略有改動。云南怒江大峽谷, 被稱為“東方大峽谷”。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山,西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山, 谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船, 驚濤怒浪上小船無法橫渡, 兩岸居民過江, 從前主要靠“溜索”橋。小說以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節奏，層層烘托，表現了滇西馬幫的生活。
... ... ...
一 讀一讀字音
頃刻 盤桓 絞 腮
二 寫一寫字形
fǔ（ ）身 qǐng（ ）刻
千jūn（ ）之力
戰戰jīngjīng（ ）
三 記一記詞義
1.睹：看見。
2.腮：兩頰的下半部。
3.嘔：吐。
4.絞：把兩股以上條狀物扭在一起。
5.跺：用力踏地。
6.遲疑：猶豫; 拿不定主意。
7.盤桓：逗留；徘徊。
... ... ...
溜索PPT，第三部分內容：課文解析
1.課文第①段有什么作用？（對應教材第26 頁旁批）
【答案】第①段起筆突兀，用馬、牛們的表現，一下子就把讀者帶入特定的情境之中。
2.第②段主要運用了什么修辭手法？有什么作用？
【答案】本題運用比喻作用分析法。主要運用了比喻的修辭手法，將馬幫緩慢行進的狀態喻為“極稠的粥”，寫出馬幫的密集和移動的緩慢。
3.如何理解“首領也只懶懶說是怒江”這句話？
【答案】這句話表現首領從容不迫、胸有成竹的性格。首領的冷靜、沉著與下文“我”和牛的驚恐萬狀形成鮮明對比。
4.第④段語言有什么特點？（對應教材第26 頁旁批）
【答案】這段文字多用短句，讀來節奏感強。如“山不高，口極狹”“心下大惑”“抽一口氣”語言干凈、洗練，寫出了山勢的險峻。
5.第⑤段運用了什么表現手法寫絕壁？有什么作用？
【答案】這里作者化靜為動，賦予絕壁動態感，有力地表現了峽谷的深邃陡峭的特點，讓人觸目驚心，為后文寫牛們的膽怯作了鋪墊。
6.如何理解第⑥段中的畫線句子？
【答案】運用了烘托的手法，通過“我”遠眺怒江感覺“深遠似涓涓細流”、俯望那江“驀地心中一顫”“慘叫一聲”烘托出峽谷的險峻，讓讀者如臨其境。
... ... ...
溜索PPT，第四部分內容：本課主旨
本文講述馬幫飛渡峽谷的故事，既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險惡，又表現了馬幫漢子沉著、冷靜、從容的姿態，寫出了作者對馬幫漢子粗獷豪邁、勇敢無畏的精神的欽敬和贊頌，突出表現了人在自然面前接受挑戰，戰勝艱險的氣定神閑的姿態。
（1）側面烘托。
本文想通過寫怒江峽谷的地勢險惡反襯馬幫漢子沉著冷靜、從容淡定的姿態。而對怒江峽谷地勢險惡直接描寫的句子很少，都是通過動物的反應、“我”的觀察和感覺來表現的。牛的恐懼，“我”的恐懼，“我”看漢子溜索時的恐懼，諸多恐懼疊加在一起，更加從側面烘托出怒江峽谷的地勢險惡，烘托出溜索難度之大。
（2）傳神的描寫。
本文對諸多事物都有傳神的描寫，首領的“懶懶”是一種沉著、從容的表現，“死也不肯再走”“皮肉亂抖”表現出牛們的極端恐懼，“慘叫”“手劃出血來”“腿子抖得站不住”突出“我”的恐懼，“一縷黑煙”“彎彎”描摹了馬幫漢子溜索的利索、灑脫，鷹的“斜移著”“一栽身”“一鼓一鼓地扇動”等，寫出了鷹的從容淡定、自由翱翔的姿態。
阿城的小說《溜索》，以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節奏，層層烘托，表現了滇西馬幫的生活。小說的語言藝術值得體味。具體表現在以下幾個方面。用詞凝練，以上勝多。詩歌的語言講究凝練含蓄，小說同樣如此。這有利于節省筆墨，以少勝多，傳神地刻畫人物形象。“阿城的小說語言，近乎中國文學中的古典詩的手法。明白一點說，阿城的小說語言的特色是：說的少，說的淡，說的輕。”（郭楓《超以象外，得其環中——略測鐘阿城的小說世界》）這個評價是切中肯綮的。
關鍵詞：部編人教版九年級下冊語文PPT課件免費下載，溜索PPT下載，.PPT格式；
