《鄒忌諷齊王納諫》PPT免費課件下載
第一部分內容：學習目標
1.疏通文義，理清思路。
2.欣賞鄒忌的諷諫藝術，學習類比推理的方法并體會其作用。
3.領會除弊納諫在當時的積極意義和在今天的借鑒意義。
新課導入
有一次，唐太宗根據右仆射(掌管奏章文書的官員)封德彝的建議，決定十八歲以上身體強壯還沒有服役過的男子都要去當兵。但魏征不同意。因為按照當時的規定，皇帝的敕令，要由諫議大夫簽名才能生效。
唐太宗問他：“你不同意這樣做，有什么理由?”
魏征回答：“臣作為諫議大夫，有義務向陛下指 出，這樣做違背了治國安民的方針。我朝開國后即立下‘男子二十歲當兵，六十歲可免’的規定，怎么能隨便改變呢?”
唐太宗非常生氣，大聲指責道：“你太固執己見!”
魏征毫不退讓，語重心長地說道：“陛下!把河水放光捕魚，確實能捕到許多魚，但明年就沒有魚了;把森林燒了打獵，確實會打到許多獵物，但明年就沒有野獸了。如果把十八歲以上身體強壯的男子都去當兵，今后國家的稅賦徭役去向誰要呢?”
唐太宗這才幡然醒悟，收回了命令。
字詞積累
昳 窺 間 進 期 年 謗 譏
朝服衣冠 皆朝于齊
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鄒忌諷齊王納諫PPT，第二部分內容：整體感知
鄒忌諷齊王納諫
諷諫，用含蓄的話暗示或勸告。
規勸君主、尊長或朋友，使其改正錯誤。
諷：婉言規勸
諫：直言規勸
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
譯 文
鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。（一天）早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？”他的妻子說：“您美麗極了，徐公怎么能比得上您呢？”
城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
譯 文
城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己（比徐公美麗），因而又問他的妾說：“我同徐公比，哪一個美？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？” 第二天，有客人從外面來，（鄒忌）與（客）坐談，問他：“我同徐公比，誰漂亮？”客人說：“徐公不如您漂亮。”
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鄒忌諷齊王納諫PPT，第三部分內容：細節感知
1.面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質?
不盲目輕信他人對自己的贊美，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，能正視自己。
2.針對鄒忌“我孰與城北徐公美？”的問題，妻、妾、客的回答有什么異同？試結合具體的語句分析說明不同在哪里？
相同點：贊揚鄒忌比徐公美。
不同點：
妻子 熱情贊揚鄒忌，反映了妻的偏愛。
（如“君美甚，徐公何能及君也？”）
妾 地位卑微，心中害怕，回答比較敷衍。
（如“徐公何能及君也？”）
客 因為他的主要目的是有事相求，故而輕緩。
（如“徐公不若君之美也”）
3.臣子勸諫君主是有一定的進諫藝術的,你認為鄒忌諷諫齊王獲得成功的原因是什么？從中你受到什么啟發？
（1）巧妙設喻，委婉勸諫，使齊王從中受到啟發后明白了事理，愉快地接受了他的勸諫。
（2）啟示：在人際交往中，要尊重對方,語言要委婉，方法要得當。
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鄒忌諷齊王納諫PPT，第四部分內容：文言字詞
【通假字】
（1）鄒忌修八尺有余（通“又”）
（2）明日徐公來，孰視之（通“熟”，仔細）
【詞類活用】
（1）朝服衣冠（名詞作動詞，穿戴）
（2）朝服衣冠（名詞作狀語，早晨）
（3）令初下，群臣進諫（名詞作動詞，下達）
（4）吾妻之美我者，私我也
（形容詞意動用法，以……為美；私，形容詞作動詞，偏愛）
（5）能面刺寡人之過者（名詞作狀語，當面）
（6）聞寡人之耳者（動詞使動用法，使……聽到）
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鄒忌諷齊王納諫PPT，第五部分內容：課堂小結
本文通過記敘鄒忌以家庭瑣事設喻勸諫齊威王和齊威王勇于納諫的故事，表現出作者對善于勸諫者和開明君主的肯定和贊賞。說明了作為明君善于納諫的重要性，以及作為臣子善于進諫的必要性。
隨堂練習
作者的目的是強調游說之士的作用，所以有些地方未必合乎史實，但鄒忌的諷諫術值得我們學習。
那么《鄒忌諷齊王納諫》給你什么啟示？
作為領導，要保持清醒的頭腦，不偏聽偏信；作為群眾，提建議要講究方式方法，既不冒犯對方，又要保護自己的尊嚴不受侵犯；作為普通人。要善于接受別人的建議。
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