《兩件寶》PPT課件
第一部分內容：讀一讀
人有兩件寶,雙手和大腦。
用腦不用手,想到做不到；
用手不用腦,事情做不好。
手腦都能用,才會有創造。
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兩件寶PPT，第二部分內容：動手做做看
法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”一個小朋友說：“因為金魚身上有鱗。”
另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。”
伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”
伊琳娜找來一條金魚，把它防金一個裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。
伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”
朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。”伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。
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兩件寶PPT，第三部分內容：會讀的字
lǎng zhì màn lín yī
朗 志 漫 鱗 伊
lín nà āi hǒng piàn
琳 娜 哎 哄 騙
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兩件寶PPT，第四部分內容：讀課文，思考：
“動手做做看”是誰給我們的建議？
為什么要強調動手做呢？
伊琳娜為什么生氣了？
她又為什么高興了？
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兩件寶PPT，第五部分內容：討 論
假如你是伊琳娜，聽了朗萬志的話，你可能會說什么？
把你想說的話寫下來。
按課文填空
朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我（ ）哄騙你們。我是想讓你們（ ），（ ）的話，也不一定（ ），要（ ）。”
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兩件寶PPT，第六部分內容：拓 展
你能發現爸爸媽媽或老師說的，做的有不對的地方嗎？細心觀察，親自實踐，有禮貌的提出來。
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