《梅蘭芳蓄須》PPT
第一部分內容：助讀資料
同學們，我們先來欣賞幾張梅先生的劇照。
梅蘭芳 （1894年10月22日－1961年8月8日），名瀾，又名鶴鳴，乳名裙姊，字畹華 ，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳 ，清光緒二十年（1894年）出生于北京，祖籍江蘇泰州。中國京劇表演藝術大師。
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梅蘭芳蓄須PPT，第二部分內容：多音字
1.奶奶寧（ ）可自己吃苦也要照顧好家人。2.我們希望社會安寧（ ）和諧。
媽媽對我的要（ ）求很嚴格，經常告訴我不要（ ）和不認識的孩子一起玩。
詞語解釋
糾纏：本文指找麻煩。
深居簡出：原指野獸藏在深密的地方，很少出現。后指常呆在家里，很少出門。
淪陷：領土或國土被敵人占領或陷落在敵人手里，常指被敵占領。
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梅蘭芳蓄須PPT，第三部分內容：初讀感知
1.讀課文想一想，梅蘭芳為什么要蓄須？
他蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。
2. 梅蘭芳為了拒絕日本人的邀請，用了哪些辦法？
梅蘭芳通過避居香港、蓄須、注射疫苗等方法一次次拒絕了日本人的邀請。
段落劃分
第一部分（第1自然段）:介紹了梅蘭芳，并引出下文。
第二部分（第2-7自然段）:梅蘭芳用各種辦法拒絕日本人的糾纏。
第三部分（第8、9自然段）:總結全文，點明中心。
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梅蘭芳蓄須PPT，第四部分內容：課文解讀
梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經歷了哪些危險和困難？
1.日軍侵華
梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。
1937年，日本占領上海，梅蘭芳被迫藏身租借，以躲避日本人的糾纏。
思考：梅蘭芳為什么要藏身租界？
為了避免日本人的糾纏。
到了深夜，梅蘭芳關緊窗戶，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲低吟，這對于他來說已經很知足了。
“______”“______”“__________”這些動詞寫出了梅蘭芳酷愛藝術，想盡辦法都要唱戲。
2.蓄須明志
1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。
拒絕的借口用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。
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梅蘭芳蓄須PPT，第五部分內容：寫作手法
學習對比的修辭手法
【對比】 “當抗日戰爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”與前面的拒演形成鮮明的對比，表現了梅先生強烈的愛國之情。
【舉例】瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。
拓展延伸
京劇四大名旦 是指梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生，他們是我國京劇旦角行當中四大藝術流派的創始人。他們的優秀藝術，給人留下了不可磨滅的印象。
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梅蘭芳蓄須PPT，第六部分內容：課堂練習
1.給下列漢字選擇 正確的讀音。
蓄（xù xǜ）須 被迫（pǎi pò）
邀請（yāo jī ） 打擾（yōu rǎo）
2.解釋詞語。
斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。
糾纏：繞在一起。
3.讀課文呢，回答問題。
（1） “他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。”這句話表現了梅蘭芳先生怎樣的精神？
梅蘭芳再困難堅決不向日本侵略者妥協，表現了他愛國的堅定信念。
（2）大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。
不是。作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節令人敬佩！
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梅蘭芳蓄須PPT，第七部分內容：課后作業
1.積累描寫人物神態和語言的句子。
2.假如，這位大師來到了我們身旁，你想對他說的一句話是什么？
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