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    《分類綜合訓練》電壓電阻PPT

    《分類綜合訓練》電壓電阻PPT 詳細介紹:

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    《分類綜合訓練》電壓電阻PPT

    第一部分內容:核心要點突破

    一、電壓、電壓表的使用

    1.電壓:電源給用電器兩端提供________,________是使電荷定向移動形成電流的原因。電壓通常用字母____表示,單位是_______,符號是______。照明電路的電壓為_______V,一節新干電池的電壓為_________V,對人體來說安全的電壓為_____V。

    2.電壓表的使用:電壓表與被測用電器________聯,電流要從電壓表的________接線柱流入,從________接線柱流出,所測電壓不能超過電壓表的______________,電壓表________直接接在電源兩端。

    二、串、并聯電路中電壓的規律

    1.串聯電路中電源兩端電壓等于________________________,用符號表示可以寫為__________________。

    2.并聯電路中電源兩端電壓與各支路兩端的電壓________,用符號表示可以寫為____________________。

    三、電阻、變阻器

    1.電阻:表示導體對電流________作用的大小,通常用字母______表示,單位是________,符號是______。導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小決定于導體的________、________和____________,還與________有關。

    2.變阻器是能改變接入電路中________大小的一種元件。

    ... ... ...

    分類綜合訓練PPT,第二部分內容:教材圖片展示

    命題點1 電壓表

    觀察如圖16-F-1所示電表,寫出從中獲得的信息:

    (1)____________________________________;

    (2)___________________________________________;

    (3)____________________________________________。

    命題點2 串、并聯電路的電流和電壓規律

    (1)圖16-F-2甲為____聯電路。串聯電路中各處電流都____;串聯電路中總電壓等于各串聯用電器兩端的電壓________。

    (2)圖乙為____聯電路。并聯電路干路中的總電流等于各支路電流_____;并聯電路中各支路電壓_____,且等于________。

    命題點3 導體和絕緣體

    如圖16-F-3所示,自上而下,物質的導電能力越來越________,絕緣能力越來越________;自下而上,物質的導電能力越來越________,絕緣能力越來越__________;導體和絕緣體之間沒有絕對的________。

    命題點4 滑動變阻器的應用

    如圖16-F-4甲所示是一個________,實際上就是一個__________;滑動變阻器的作用是通過調節其_____________,改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓。

    ... ... ...

    分類綜合訓練PPT,第三部分內容:重點實驗再現

    實驗一 探究串、并聯電路的電壓規律

    (1)實驗電路圖

    (2)設計實驗:探究串、并聯電路中電壓的特點,需要將________表和被測電路________聯進行測量。如圖16-F-5甲所示,分別測出AB、BC、AC三處的電壓進行比較;如圖乙所示,分別測出AB、CD兩段電路兩端的電壓,并和電源電壓進行比較。

    (3)測量工具:電壓表。

    (4)進行實驗

    ①探究串聯電路中AB、BC、AC三處的電壓關系,可用電壓表分別并聯在AB、BC、AC三處,測出電壓UAB、UBC、UAC的大小,進行比較。

    ②探究并聯電路中AB、CD、電源三處的電壓關系,可用電壓表分別并聯在AB、CD、電源處,測出電壓UAB、UCD、U電源的大小,進行比較。

    (5)實驗結論

    ①串聯電路:電源兩端的電壓________各部分電路兩端電壓之和,用公式表示為:________________________;

    ②并聯電路:電源電壓________各支路電壓,用公式表示為:____________________。

    (6)評估交流

    ①某同學在做實驗時,用電壓表測量小燈泡兩端的電壓,發現指針向電壓表左側沒有刻度的方向偏轉,這是因為將電壓表的____________________;改接過來后,閉合開關發現指針又向右側無刻度處偏轉,這是因為________________,應該______________。

    ②實驗結束后,小芳認為用電器兩端的電壓若相等,則用電器之間一定是并聯的。請用所學知識幫助小芳分析她的錯誤之處:________________________________________________。

    (7)拓展:串聯電池組電壓等于每節電池的電壓________;并聯電池組電壓________每節電池的電壓。

    實驗二 探究決定電阻大小的因素

    (1)實驗裝置:如圖16-F-6所示:

    (2)設計實驗:在電壓不變的情況下,比較通過導體中__________

    (或燈泡的亮度)來研究導體電阻的變化。

    (3)測量工具:電流表(或小燈泡)。

    (4)進行實驗

    ①要研究導體電阻大小與長度是否有關,應選用______兩根導體。

    ②要研究導體電阻大小與橫截面積是否有關,應選用____兩根導體。③要研究導體電阻大小與材料是否有關,應選用____兩根導體。

    ④實驗中給同一段金屬絲加熱的過程中,發現電流表的示數逐漸變小,說明金屬絲的電阻逐漸變________,從而得出導體的電阻與________有關。

    (5)實驗結論:導體電阻大小取決于導體的________、________、________,還與________有關。

    (6)評估交流

    ①本實驗主要應用了__________法和________法。

    ②電阻是導體本身的一種性質,其大小由導體自身的因素決定,與導體兩端的電壓和通過導體的電流大小________。

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