《一個接一個》PPT(第一課時)
第一部分內容：激趣導入
你的童年是什么樣子的呢？
讓我們一起走進課文，看看作者的童年生活。
金子美玲（1903-1930）活躍于上個世紀20年代的日本童謠詩人。其出生于日本山口縣大津郡仙崎村，她在詩中用兒童最自然的狀態來體驗、感覺這個世界。
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一個接一個PPT，第二部分內容：初讀感知
聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。
自讀提示
請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
我會認
接 連接 迎接
覺 睡覺 午覺
再 再見 再度
做 做夢 做飯
理解詞語
【睡覺】【各種各樣】【伙伴】【操場】【快樂】
我會寫
過
結構: 半包圍
音序：B 部首：辶
組詞：不過 過年
造句：這本書很好，不過價格有點高。
書寫指導：最后一筆是平捺，注意起伏變化。
各
結構: 上下
音序：G 部首：口
組詞：各種 各方
造句：商店里有各種好玩的玩具。
書寫指導：折文的橫撇和捺交叉在中心點上，“口” 字要寫得扁一點。
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一個接一個PPT，第三部分內容：本課小結
初讀課文后，你感受到了什么？
示例：初讀課文后，我感受到了童年生活的樂趣。
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一個接一個PPT，第四部分內容：當堂檢測
一、想 一 想， 連 一 連。
二、把 錯 亂 的字詞 整 理 成 一 句 完 整 的 話， 并 加 標 點。
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