《咕咚》PPT下載
第一部分內容：第一課時
木瓜
木瓜樹的果實，水煮或糖水浸泡后可以吃，還能當藥，有解酒、去痰、順氣之效。
朗讀課文 掃清障礙
讀讀畫畫
請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。
我會認
咕 咚 熟 掉 嚇 羊
鹿 逃 命 象 野 攔 領
... ... ...
詞語解釋
咕咚：擬聲詞，重物落下或喝水的聲音。本課指木瓜落入湖中發出的聲音。
大石頭咕咚一聲掉到水里了。
逃命：逃走以保全性命。本課指兔子被咕咚聲嚇得逃離湖邊。
洪水來了，人們四處逃命。
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整體感知
數一數，課文一共_____個自然段。我會給每個自然段標上序號。
在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。（課后第1題）
朗讀課文，遇到不認識的字先圈出來，然后結合上下文的故事情節或結合課文插圖來猜測字的讀音和意思。
“咕咚”到底是什么呢？
木瓜掉進湖里發出的聲音。
下節課，我們一起去看看小動物們對“咕咚”都有怎樣的反應！
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課堂演練
一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。
二、辨一辨，再組詞。
怕（ ） （ ）
拍（ ） （ ）
跟（ ） （ ）
很（ ） （ ）
... ... ...
咕咚PPT，第二部分內容：第二課時
咕咚來了，小動物們反應不一，大家為什么害怕咕咚呢？我們今天一起來學習！
互動課堂
齊讀第一自然段，用自己的話說一說，這里發生了什么事？
木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！
從這里就可以知道，“咕咚” 是木瓜掉進湖里發出的聲音。
誰聽到了“咕咚”的聲音？它是怎樣做的？
動物們為什么跟著兔子一起跑？（課后第2題）
動物們遇事不動腦筋，盲目跟從，認為“咕咚”是一種可怕的東西，所以都跟著兔子一起跑。
默讀課文第五自然段，想一想：正當小動物們都跟著跑的時候，野牛是怎么做的呢？畫出相關語句，讀一讀。（課后第2題）
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主題概括
課文講的是一只____偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物________，只有____問“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原來是 ________發出的聲音。這個故事告訴我們：聽到任何事情，一定要____或____，不要____。
拓展延伸
形容盲目跟風的詞語
人云亦云 趨之若鶩 東施效顰
邯鄲學步 鸚鵡學舌 隨聲附和
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課堂演練
一、對號入座，讀一讀，選一選。
怕 嚇 都 羊 跟 家 跟
有一個木瓜掉進湖里，“咕咚”！兔子_____了一跳，撒腿就跑。大伙___著跑起來。狐貍呀，山___啊，小鹿哇，一個___著一個……大一邊跑一邊叫：“好可___啊，咕咚來啦！”
二、說說接下來可能會發生什么。
靜靜的奶奶家有一棵棗樹，中秋節那天，靜靜和爸爸去奶奶家，還沒到大門口，看到一群小鳥從奶奶家的院子里飛出來，你能猜猜院子里發生了什么事嗎？
三、拓展實踐。
戴上小動物頭飾，小組合作分角色朗讀或者看圖講故事。
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