《楓樹上的喜鵲》PPT下載

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第一部分內容：趣味導入

同學們，你們知道圖片中是什么鳥嗎，你們見過嗎，今天就讓我們一起走進文中去了解一下吧！

作者簡介

郭風，原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、兒童文學家。

主要作品：童話集《木偶戲》，散文集《蒲公英和虹》、《你是普通的花》等。

知識鏈接

喜鵲是鳥綱雀形目鴉科鵲屬的一種。共有10亞種。喜鵲體形很大，羽毛大部為黑色，肩腹部為白色。喜鵲多生活在人類聚居地區，喜食谷物、昆蟲。喜鵲叫聲婉轉，在中國民間將喜鵲作為吉祥的象征，牛郎織女鵲橋相會的傳說及畫鵲兆喜的風俗在民間都頗為流行。

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楓樹上的喜鵲PPT，第二部分內容：學習目標

1.會認9個生字，會寫8個生字。

2. 默讀課文，理解課文內容，找一找文中幾次出現了“我喜歡”，弄清楚“我”喜歡的是什么。（重點）

3.想象文中喜鵲的對話，感受課文中所描繪的美妙的世界，體會“我”豐富的想象力。（難點）

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楓樹上的喜鵲PPT，第三部分內容：我會認

朗讀課文 掃清障礙

渡  渡口輪渡

造句：過去這個地方是黃河的一個渡口。

蔭  綠樹成蔭

造句：過去荒涼的家鄉現在綠樹成蔭。

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楓樹上的喜鵲PPT，第四部分內容：詞語解釋

渡口：有船和筏子擺渡的地方。本文指村子的渡口。

我們村子渡口只有一條小船。

遮蔽：一物體在某處，不容易顯露。本文指楓樹使渡口有了綠蔭。

樹林遮蔽了我們的視線，看不清遠方。

山岡：不高的山。本文指河對岸的山岡。

山岡上的樹木長得很茂盛。

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楓樹上的喜鵲PPT，第五部分內容：整體感知

自由讀課文，說說課文中都有些什么？他們給你留下了怎樣的印象？

課文中有楓樹、喜鵲；給我印象深刻是的是喜鵲，作者將它們當作人來寫，它們很可愛。

朗讀課文，用自己的話說說課文主要講了一件什么事？

村子渡口旁的楓樹上有一個__________，“我”_________。后來我發現窩里有_________，“我”更喜歡了。

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楓樹上的喜鵲PPT，第六部分內容：課文精講

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。

楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。

默讀第1自然段，說一說：這是一棵什么樣的楓樹？

它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。

把“楓樹”比作“綠色太陽傘”，寫出了楓樹的生命力旺盛。“遮蔽”說明樹長得枝繁葉茂。

小組合作讀2-5自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？

是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨我真是喜歡極了。

上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發現喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。

我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發現喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。

從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。

說明“我”在心里把小喜鵲當作了自己的弟弟，自己的親人，小喜鵲長得快，“我”非常高興。

自由朗讀5-13自然段，想一想這部分主要寫了喜鵲阿姨一家的什么事？

1.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話

2.喜鵲阿姨一家關于太陽的問答

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楓樹上的喜鵲PPT，第七部分內容：智慧之門

前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。

1.“我”為什么喜歡楓樹上的喜鵲？

“我”喜歡楓樹上的喜鵲，因為他們能夠和“我”交流，帶給“我”快樂。

2.文中多處出現“喜歡”一詞，“我”都喜歡什么？

“我”喜歡楓樹，喜歡楓樹上的鳥窩，喜歡楓樹上的喜鵲阿姨，喜歡喜鵲弟弟，更喜歡看喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學習和做游戲等。

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楓樹上的喜鵲PPT，第八部分內容：課文總結

本文圍繞“我們村的渡口旁的楓樹上，喜鵲阿姨教育喜鵲弟弟的事”展開，重點描寫了喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學習_________和認識________的場景。表現了作者對喜鵲的________和他豐富的想象力。

拓展延伸

關于喜鵲的詩句:

喜鵲聲唶唶，俗云報喜鳴。—— 乾隆

喜鵲翻初旦，愁鳶蹲落景。—— 蘇軾 

佳客誤占螢入戶，遠書空喜鵲鳴檐。—— 陸游

寒花有意催垂淚，喜鵲無端屢下階。——黃庭堅 

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