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    《海底世界》PPT(第二課時)

    《海底世界》PPT(第二課時) 詳細介紹:

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    《海底世界》PPT(第二課時)

    第一部分內容:課時目標

    1. 有感情地朗讀課文,理解課文內容。(重點)

    2. 了解海底世界是一個怎么樣的地方,激發熱愛自然,探索自然奧秘的興趣。(難點)

    ... ... ...

    海底世界PPT,第二部分內容:解讀課文

    理解第3自然段:

    想一想著一段共有幾句話,告訴了我們什么?

    一共五句話,告訴我們海底有聲音。

    第3自然段:

    海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音,行進的時候發出另一種聲音,遇到危險還會發出警報。

    (1)前三句,想一想從這三句話中你知道了什么。

    (2)結合句子理解“是否”“竊竊私語”。

    ①把“是否”換成另外一個詞語,又不改變原句的意思,這句話可以怎么說?

    ②讀“竊竊私語”,說出它的意思,然后試著模擬竊竊私語,體會這里用“竊竊私語”顯得特別生動。

    (3)讀后兩句,想一想從這兩句話中你又知道了什么?

    (海底有很多聲音)

    (4)海底都有什么樣的聲音呢?

    (四個“有的像……”吃東西的聲音,進行的聲音,發出警報)

    (5)這些是不是海底所有的聲音?你從哪知道的?

    (6)課文中寫出了這么多種聲音后,還用了省略號,說明海底的聲音怎樣?(海底的聲音多種多樣)

    (7)從這么多種聲音中,可以看出海底的景色怎么樣?(景色奇異)

    引導:在這一自然段中,前三句告訴我們海底有聲音,但不知道是什么樣的聲音,這就是概括地寫;讀了后兩句才知道海底的聲音是什么樣的,這就是具體的寫,先概括后具體,句與句之間就是這樣聯系起來的。

    聯系第2、3自然段,思考:

    (1)這兩段的內容有什么聯系?在寧靜的海底,如果你聽到各種聲音,會有什么感覺?

    (使學生感到“靜中有聲”,顯得奇異)

    (2)為什么海底有這樣奇異的景象?

    (海底奇異的景象離不開豐富的物產)

    理解第4、5、6自然段:

    思考:作者從哪幾個方面寫海底物產豐富的?

    (動物、植物、礦物)

    學習第4自然段:

    輕聲讀這一段,想一想這一段一共有幾句話,講的是什么?

    一共六句話,講的是海底有很多動物,它們的活動方式不同。

    ... ... ...

    海底世界PPT,第三部分內容:課時作業

    一、為多音字選擇正確地讀音。

    參:cān      shēn

    1、小動物們都來參( cān )加選美比賽。

    2、海底有好多海參( shēn )。

    二、我會造句。

    1、依然——我生病了,但是我仍然堅持上學。

    2、物產豐富——印度是一個物產豐富的國家。

    三、周末跟父母去一趟海底世界,看看與課本描述的有什么不同。

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