《語文園地三》第1課時PPT(四年級下冊)
第一部分內容：學習目標
1.學習不同詩人描繪景物的方法，從詩句中體會他們表達的情感。(難點)
2.了解一些文人的生平及作品，認識10個生字。（重點)
讀本組中的詩歌，看看不同的詩人眼中的景物有什么不同？他們是怎樣抒發自己情感的？想一想，通過詩歌的學習你有什么收獲，然后大家交流一下自己的不同想法。
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第二部分內容：交流平臺
姍姍：不同的詩人描繪景物的方法是不同的，如艾青的《綠》，“好像綠色的墨水瓶倒翻了”“到處是綠的......”用夸張和比喻的手法，在讀者眼前展現出滿世界綠色。
婷婷：如葉賽寧的《白樺》，“毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫”，作者極盡想象，贊美雪后的樺樹傲寒挺立的形象。
美美：如戴望舒的《在天晴了的時候》，“新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠—— 云的腳跡——它也在閑游”，運用擬人的手法寫出了陽光下的溪水、樹林、云朵都是美麗的。
丁�。涸姼柰柡鎿吹那楦�，如“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到了詩人對母親的深深依戀。
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第三部分內容：課堂交流
你了解下面這些古代文人嗎?和同學交流。
屈原
屈原（約公元前340—公元前278年），中國戰國時期楚國詩人、政治家。出生于楚國丹陽秭歸（今湖北宜昌）。羋姓，屈氏，名平，字原。屈原是中國歷史上一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學的奠基人，“楚辭”的創立者和代表作家
主要作品：《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。
陶淵明
陶淵明：（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，潯陽柴桑人。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗 ”。
主要作品：《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。
孟浩然
孟浩然：（689年—740年），名浩，字浩然，號孟山人，襄州襄陽（現湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。
主要作品：《過故人莊》《春曉》《宿建德江》《夜歸鹿門歌》等。
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第四部分內容：我會認
屈 淵 孟 甫 韓 愈 禹 錫 仲 龔
加一加識字法
子 + 皿 = 孟 組詞：孟子
俞 + 心 = 愈 組詞：治愈
易 + 钅 = 錫 組詞：錫紙
龍+ 共 = 龔 組詞：龔行
減一減識字法
捕 - 扌 = 甫 組詞：神甫
屬 - 尸 = 禹 組詞：夏禹
字謎識字法
淵：有水又有川，米字在川中間。 組詞：深淵
韓：朝字沒有月，偉字沒有人。 組詞：韓國
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第五部分內容：課堂練習
一、看拼音，寫詞語。
téng luó yǒng bù màn miè bō tāo méng lóng
（ ）（ ） （ ）（ ）
máo róng róng wǔ dǎo xiāo sǎ jiāo chā
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、根據課文內容填空。
哪一顆星沒有（ ）?
哪一朵花沒有（ ）?
哪一次我的（ ）里
沒有你（ ）的清響?
這里運用了（ ）的修辭手法， 加強了抒情的效果。
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