《大雁歸來》PPT課件下載
第一部分內容：學習目標
1.熟記“緘默”的“緘”、“遷徙”的“徙”、“狩獵”的“狩”等字的讀音；熟記“霧靄”“緘默”“遷徙”“凋零”等詞語的字形；了解有關利奧波德的文學常識。（重點）
2.把握文章的基本內容，理清說明的順序。（難點）
3.感受作者的情懷，培養熱愛自然、尊重生命的情感。（素養）
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大雁歸來PPT，第二部分內容：知識備查
作者簡介
利奧波德（1887—1948），美國生態學家，享有國際聲望的科學家和環境保護主義者，被稱作美國新保護活動的“先知”“美國新環境理論的創始者”。代表作《沙鄉年鑒》，該書是他一生觀察、經歷和思考的結晶，對美國的環境保護有很大的影響。
作品簡介
《沙鄉年鑒》是享譽世界的美國倫理學家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰后經濟復蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態學的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當時并沒有引起很大的影響。從60年代開始，人們逐漸發現了潛藏在富裕生活中的各種危機——征服自然帶來的環境破壞。在這種清新的空氣中，人們發現了早已存在的《沙鄉年鑒》�！渡赤l年
鑒》是一本自然隨筆和哲學論文集。在作者的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發出的悲嘆。
背景資料
本文選自《沙鄉年鑒》（吉林人民出版社1997年版）。侯文蕙譯。有改動。作為一位環保主義者，為了更好地體驗和研究生態平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙
鄉”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源�！渡赤l年鑒》就是他在這里對生態和環境問題的研究和探索、觀察和思考的結晶。
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大雁歸來PPT，第三部分內容：整體感知
作者筆下的大雁有哪些特點？
①三月春暖北飛
②飛行路線很直
③常成六只或六的倍數列隊飛
④孤雁時常哀鳴
⑤雁過群體生活
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大雁歸來PPT，第四部分內容：精讀細研
快速瀏覽課文，找出作者對大雁活動進行描繪的語句，體會寫法及作用。
11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。
貶詞褒用。“目空一切”寫出了大雁高飛時的專注神情；“一聲不響”描繪出大雁的堅定執著，說明大雁深知現在正處于冬季的狩獵期，地面上十分危險。
它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。
“拐來拐去”“低語”“問好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機敏、活潑、警覺和在休戰期的自在快樂等特點。
第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發出邀請。
“邀請”是指熱情地召喚，運用了擬人的修辭手法寫大雁之間的聯絡，表明大雁的聰慧，同時我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。
與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的……都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。
擬人的修辭手法，把大雁的情態描繪得貼切傳神，體現了作者對大雁的喜愛之情。
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大雁歸來PPT，第五部分內容：合作探究
默讀課文最后一句話，說說這句話有什么深刻含義和作用。
“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。”
這句話把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩歌，含蓄生動地寫出了作者對大雁的喜愛和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發人深思。起到總結全文，畫龍點睛的作用。
作者利奧波德是美國著名的環境保護主義者，在他的眼中動物都是有靈性的，本文中的大雁亦是如此。那么他寫這篇文章的目的和主旨是什么？
主旨：保護野生動物，珍愛自然環境。
目的：告誡人類不應該憑借自己的優勢而傷害處于弱勢的野生動物，人與自然和睦相處，自然界才會更精彩。
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大雁歸來PPT，第六部分內容：課堂小結
概括主題
本文主要通過擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居飛行的活動，說明大雁是人類的朋友，是美麗大自然的一部分，抒發了作者對大雁的喜愛之情，同時也啟迪人們應該保護野生動物，與它們和諧共處，并倡導人們學習大雁之間的大聯合觀念。
學后感悟
感悟一：作者筆下的大雁簡直是一個精靈！它是報春的使者，它是那樣的聰明、機敏，又如此飽含溫情！它是人類的朋友，是大自然中的一員。我們應該愛護它，保護它，留給它一些生存空間。
感悟二：大雁那“一”字或“人”字形的隊伍，體現出嚴明的紀律性，大雁年年不畏艱辛地長途跋涉，體現出執著和堅強。從大雁身上，我們可以學到很多東西。
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大雁歸來PPT，第七部分內容：寫作特色
❶按時間順序安排材料 。
文章在介紹大雁歸來的特點和情景時，先以秋天離去時作為陪襯，然后寫春天3月最早歸來的雁群的樣子，4月份時雁群在沼澤中集會的情景，5月暮春時節大雁的狀況，最后從橫向上談全世界各地區大雁活動的一致性。全文思路清晰，前后銜接緊密自然。
❷形象性、知識性、抒情性的完美結合。
大雁的形象在作者筆下呼之欲出，無論是描寫大雁的歸來，還是描寫大雁覓食、集會，作者都是按照大雁的行為過程有層次地加以描寫的。關于大雁的知識，作者介紹了自己獨特的發現，如飛行路線之直、雁隊數字的分析，都是人們前所未知的。濃郁的抒情性體現在字里行間，充滿愛鳥之情。作者對大雁的欽佩、擔憂、悲哀、欣喜之情躍然紙上。即使不是直抒胸臆的句子，也飽含感情。
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大雁歸來PPT，第八部分內容：課堂檢測
1.下列畫線字的注音完全正確的一項是（ �。�
A.邀請（yāo） 遷徙（xǐ） 盤旋（xuán） 窺（guī）探
B.稀疏（shū） 緘（jiān）默 狩（shòu）獵 凋（tiāo）零
C.滑翔（xiáng） 顧忌（jì） 賭注（dǔ） 彌漫（mí）
D.瞄準（miáo）霧靄（ǎi）枯燥（cào）沼澤（zhǎo zé）
2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A.撤回 沙灘 黎明 冰雪溶化
B.閑蕩 滑翔 濺起 目空一切
C.夜暮 喧嚷 衡量 樹木凋零
D.頻繁 水洼 辨論 偷偷摸摸
3.下列句子中畫線的詞語使用不當的一項是（ �。�
A.面對敵人的威逼利誘，他保持緘默。
B.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。
C.返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。
D.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量。
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大雁歸來PPT，第九部分內容：課下作業
1.了解大雁，制作“大雁檔案”。
搜集整理與大雁相關的知識，如大雁的分類、體貌、習性等生物學知識，大雁的文學形象等，結合圖片和視頻，制作“大雁檔案”。
2.了解“愛鳥者”，嘗試做個“愛鳥者”。
生活中，多觀察鳥類。向作者學習，寫一篇“觀察手記”。
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