《溜索》PPT精品課件
第一部分內容：課時目標
1.理解并識記“涓涓、盤桓、千鈞之力、戰戰兢兢”等詞語，朗讀課文，概括課文的主要內容。
2.感知文章凝練傳神的語言風格，理解文中一些描寫出彩的句子；體會文章用詞精妙的特點。
3.領悟人類在自然面前接受挑戰、戰勝艱險的精神；培養學生直面困難、無所畏懼的品格。
情境導入
溜索 一種原始的渡河工具，有時也可指原始的渡河方法。
崇山峻嶺中，人抓住繩索，或者把牲畜貨物掛在繩索上，從高處滑向低處，用這種方法穿越溝壑。
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溜索PPT，第二部分內容：作者簡介
阿城(1949- )
原名鐘阿城。當代尋根小說的重要代表作家。他的作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛圍，作品風格獨樹一幟。
主要作品：
小說集《棋王》《遍地風流》
散文作品集《威尼斯日記》《常識與通識》 《閑話閑說》等。
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溜索PPT，第三部分內容：積累字詞
睹( )：看見。
遲疑( )：拿不定主意；猶豫。
盤桓( )：徘徊；逗留。
探( )視：察看；看望。
俯( )身：彎腰向前向下，有時同時彎膝；呈曲身狀態的動作。
頃( )刻：極短的時間。
錙銖( )：指很少的錢或很小的事。
千鈞( )之力：形容力氣很大。
戰戰兢兢( )：形容因害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。
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溜索PPT，第四部分內容：感知內容
按照溜索的過程，試對文章劃分層次
第一部分(開頭到“不是山傾，就是索崩”)：溜索前人畜的表現。
第二部分(“首領緩緩移下馬”到“半個鐘頭立不起來”)：溜索過程中人們和牲畜的反應。
第三部分(“首領與兩個漢子走到絕壁前”到結束)：溜索后人們的不同表現。
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溜索PPT，第五部分內容：品味語言
體會原文不出現“我”字有什么好處
第一，語言簡潔凝練。根據文意，不寫“我”讀者也能明白寫的是什么，寫的是誰的感受。寫作時不必面面俱到，簡潔的表達有時候給人干凈利索的感覺。
第二，因為不出現“我”能夠讓讀者感覺到自己就是那個“我”，給人以身臨其境的感覺，能產生更強烈的共鳴。
小結：
由此可見，寫作的時候要注意語言簡潔，在敘述時不贅述，求凝練，切不可面面俱到，喋喋不休。同時在行文中要注意讀者的感受，要讓讀者能夠深入其中，感受到文中的一切，使其感同身受。
小說中有一部分為什么細致描繪了牛在過索之前和過索過程中的情狀和三次寫鷹的飛翔？
為了表現懸崖的陡峭和溜索時的可怕，從而突出馬幫漢子的英勇無畏。這屬于側面描寫。
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溜索PPT，第六部分內容：檢測小結
根據拼音寫漢字或給加點字注音
盤桓( ) 目dǔ( )
頃( )刻 duò( )腳
找出下列句子中錯別字最多的一項( )
A. 不由捏緊了心，準備一賭氣貫滇西的那江，卻不料轉出山口，依然是悶悶的雷。
B. 怒江自西北天際亮亮而來，深遠似娟娟細流，隱隱宣聲騰上來，著一派森氣。
C. 首領漂一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。
D. 飛起多高，又紛紛揚揚，星散墮下峽去。
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溜索PPT，第七部分內容：課時小結
環境：險惡
牛：哀叫、恐懼
領隊、漢子們：沉著、果斷
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