《語文園地一》PPT課件下載(三年級上冊)
第1課時
回顧本組課文內容。
1.窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
2.我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。
這些句子有些什么特點？你喜歡這些語句嗎？
平時在讀書時讀到一些有新鮮感的詞句，應該摘抄在積累本上，并多讀幾遍。
搖頭晃腦 披頭散發 張牙舞爪
提心吊膽 面紅耳赤 手忙腳亂
眼疾手快 口干舌燥
說說這些成語都有什么特點，小組內交流自己的發現。
（1）這8個成語都和身體部位有關。
（2）都和人物有關。
描寫人物動作：
搖頭晃腦、張牙舞爪、手忙腳亂、眼疾手快。
描寫人物外貌狀態：
披頭散發、面紅耳赤、口干舌燥。
描寫人物心理：
提心吊膽。
（3）每一行成語的第一個字和第三個字意思相近，第二行成語的第二個字和第四個字意思相近。
想一想自己還知道哪些類似的成語。
眉飛色舞、垂頭喪氣、手舞足蹈……
①媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。
②書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。
③孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
... ... ...
第2課時
所 見
[清]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
自由讀詩：
1.讀準生字的字音，有節奏地誦讀詩句。
2.詩句大概講了什么內容？不清楚的可同桌間相互交流。
牧童：指放牛的孩子。
振：振蕩，回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾：指道旁成蔭的樹。
同學們，本單元的學習到此畫上了一個圓滿的句號，看到你們收獲了不少新知識，老師為你們感到開心，相信在下一單元的學習中，你們會掌握更多有價值的新知識。
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