《牛和鵝》PPT下載

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第一部分內容：作者簡介

任大霖(1929—1995)，浙江蕭山人。曾任中國作協兒童文學委員會委員、上海作協兒童文學委員會副主任。 主要作品有《童年時代的朋友》《莉莉和她的三個媽媽》《老法師的絕招》《鷹媽媽和她的孩子》等。其中《蟋蟀》獲第二屆中國少年兒童文學藝術獎一等獎；《兒童小說創作論》獲中國優秀少兒圖書獎和中國兒童文學理論獎。

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牛和鵝PPT，第二部分內容：我愛學字詞

無所謂  拳頭   捶背   衣襟   

胳膊   酒瓶   恐怖 

任憑   欺負   掐住

詞語解釋

頑皮    貪玩愛鬧、不聽勸導,性情刁頑。

欺負    指用態度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統稱。        

無緣無故   沒有任何理由或根據。

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牛和鵝PPT，第三部分內容：幫你學課文

快速瀏覽課文，邊讀邊想一想：

1.作者對牛和鵝的態度是怎樣的？最后發生了什么樣的轉變？

2.金奎叔的話有什么含義？

默讀課文，概括每段大意：

第一部分（1—4）：寫人們對牛和鵝的態度和行為。

第二部分（5—12）：寫“我們”回家路上被鵝追趕，金奎叔幫“我們”趕鵝。

第三部分（13—15）：寫“我”因為金奎叔的話轉變對牛和鵝的態度。

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牛和鵝PPT，第四部分內容：提出問題

1.為什么牛怕人，鵝不怕人？

答：因為牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛怕人；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

2.“我們”對牛和鵝的不同態度體現在哪里？

答：“我們”對牛一點兒也不害怕,用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用樹枝去觸它的屁股,還敢扳牛角,捶打它騎到它的背上；對鵝只敢遠遠的看它,路上碰到它都要繞著走。

3.賞析“鵝聽見了,就豎起頭來,側著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子,吭吭地叫著,撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。”

答：此處是鵝的神態、動作描寫,生動地展現出了鵝的膽大、傲慢、神氣,為下文“我”被鵝追做鋪墊。

4.為什么金奎叔驅趕鵝時“就像摔一個酒瓶子似的”?

答：此處通過對金奎叔果斷、勇敢、利索地趕鵝場景的描寫，從側面流露出鵝其實并沒有想象中那么可怕。與金奎叔給“我”說的話相呼應。

5.金奎叔的話蘊含了什么道理?

答：看問題時,要尊重事實,正確全面地看待問題,不能被固有的思想左右。有時候要懂得換個角度看問題,結果會大不一樣。

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牛和鵝PPT，第五部分內容：隨堂演練

一、給下列字注音。

拳（quán）      膊（bó）        怖（bù）

二、形近字組詞。

摸（撫摸）       捶（捶打）       摔（摔掉）

模（模型）       錘（錘煉）       蟀（蟋蟀）

膜（隔膜）       睡（睡眠）       率（率領）

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牛和鵝PPT，第六部分內容：課后習題解答

1.結合課文中的批注,想想可以從哪些角度給文章作批注,和同學交流。

參考答案:文章中的批注主要是針對文章語句、內容、思想感情提出的問題,這些問題都是為了更好地幫助我們理解課文，因此我們還可以從文章結構、人物情感、表現手法等角度作批注。

2.一邊默讀一邊畫出相關詞句,體會"我"見到鵝和被鵝襲擊時的心情。

參考答案:見到鵝時,“我”是“遠遠地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走過去”，對鵝有著害怕的心理；被鵝襲擊時,“我”是“又哭又叫”,此時“我”的內心是絕望恐慌的。

3.說說為什么“直到現在,我還記著金奎叔的話”。

參考答案:因為是金奎叔的引導,才讓我對牛和鵝的態度有了轉變,讓我不再被固有思想左右，正視牛和鵝。懂得生活中看似不起眼的小事情其實蘊含著大道理,也學會了不明平白無故地欺負別人的道理。

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