《采桑子》課外古詩詞誦讀PPT課件
第一部分內容：知作者
歐陽修（1007－1072），字永叔，號醉翁，晚號“六一居士”。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。
知背景
公元1049年，歐陽修移知潁州，喜愛那里的民風、景物。“愛其民淳訟簡而物產美，土厚水甘而風氣和，于是慨然已有終焉之意也。” （《思潁詩后序》）。“吾將買田于潁，以便日后退居。”數年后，終于以觀文殿學士、太子少師致仕，得以如愿歸居潁州。幾次游覽后，創作了《采桑子》十首。
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采桑子PPT，第二部分內容：解詩題
采桑子：詞牌名，又名《丑奴兒》《羅敷媚》等。
詩題意思：詞中歌頌西湖四時美景，抒發恬淡安適情懷。
正字音
采 桑 子
歐 陽 修
輕舟短棹[zhào]西湖好，綠水逶迤[wēi yí] ，芳草長堤[dī] ，隱隱笙[shēng ]歌處處隨。
無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪[lián yī] ，驚起沙禽掠岸飛。
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采桑子PPT，第三部分內容：解詞義
輕舟 短棹 西湖好，綠水 逶迤.
今譯：西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。 碧綠的湖水綿延彎曲而不斷。
芳草長堤，隱隱 笙歌處處隨。
今譯：長堤上花草散出芳香。 隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
無風 水面 琉璃滑，不覺 船移。
今譯：在無風的水面上，光滑得好似琉璃一樣，人在舟中，不覺得船兒在前進。
微動 漣漪，驚起 沙禽 掠岸飛。
今譯：只見微微的細浪在船邊蕩漾�？�，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。
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采桑子PPT，第四部分內容：析美景
1. 第一句作者說“西湖好”，結合全詞，用自己的話說說西湖好在哪里？
“西湖好”表現在輕歌曼舞，芳草萋萋，綠水悠悠，和那蕩起的陣陣漣漪，驚起的只只飛鳥上。
2.上闋中,作者是從哪些角度去寫景的？
從視覺和聽覺兩個角度去寫的。
3.說說作者在下闋中所創造的意境在寫法上有什么特點？請結合詩句具體賞析。
靜中有動，動中顯靜，動靜互襯。前三句以靜寫動，寫風平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃 ，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船槳輕劃，水上形成細小的波紋時，方感船身滑動。結句以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去 ，而西湖卻愈顯其幽靜。
4.作者給我們描繪了一幅怎樣的潁州西湖春景圖？營造了怎樣的氛圍？
作者給我們描繪了一幅清麗活潑、空靈淡遠的春景畫。營造了一片安謐、恬靜的氣氛。
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采桑子PPT，第五部分內容：悟詩情
在這樣的美景中詞人的心情如何？抒發了詞人怎樣的情感？
表達了詞人對潁州西湖美好的春景的喜愛之情，抒發了詞人恬淡、安適、愜意的情懷。
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采桑子PPT，第六部分內容：品寫法
這首詞在藝術上有何特色？
詞人用清新活潑的語言，描繪出西湖之美景，猶如一幅清麗活潑、空靈淡遠的風景畫。同時，注重了動靜結合的方法，特別是以動寫靜的方法，把西湖清新可愛之美表現得美不勝收，并寓情于景，令讀者想象而思考。
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采桑子PPT，第七部分內容：小結
這首詞在藝術上有何特色？
全詞描繪了春日的潁州西湖，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風中隱隱笙歌，水平如鏡，小船輕移。這首詩從不同側面描寫了西湖美景，從中折射出歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。
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采桑子PPT，第八部分內容：課堂作業
1、從視覺和聽覺兩方面描繪西湖清麗、恬 靜、淡遠的春景的句子是：____________，_________，____________________。
2、詞中寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點的句子是：___________，__________________。
3、把水面比作明凈平滑的琉璃，寫出風平浪靜的句子是：___________________。
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