《擺一擺，想一想》100以內數的認識PPT
第一部分內容：學習目標
1.通過探究圓片個數與所擺出的數的個數的關系，使學生發現規律，并用規律解決一些簡單的問題。
2.使學生在自主探索中體會有序思考的重要性。
3.感受數學與日常生活的密切聯系，并在學習過程中感受數學的魅力。
【重點】在活動中鞏固數位及位值思想，加深對100以內數的認識。
【難點】在活動中培養學生的歸納概括能力。
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擺一擺想一想PPT，第二部分內容：新知解析
小朋友們知道圖中的兩個人在做什么嗎？
看著他們變魔術，小朋友們想試試嗎？
我們先一起來準備工具吧。
我們一起用小圓片來變魔術吧。
2個小圓片該怎么擺呢？
3個小圓片該怎么擺呢？
我們觀察一下5個小圓片組成的數有什么規律吧。
個位數字和十位數字的和都是5。
小朋友們可以發現什么規律嗎？
組成的數的個數總比小圓片的個數多1。
所以我們可以根據圓片的個數判斷組成的數的個數了。
想一想
10個小圓片可以組成11個數嗎？
10個小圓片組成的數有19、28、37、46、55、64、73、82、91，一共9個，為什么不是11個呢？
10個小圓片組成的數有9個，這有什么奧秘嗎？那11、12……個小圓片呢?
10個一是1個十，十位上擺一個小圓片就是1個十，不能用10個小圓片表示10，所以組成的兩位數就少了。
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擺一擺想一想PPT，第三部分內容：課堂練習
下面的這些數是由多少個小圓片擺出來的？
3 12 21 30
口答：這些數字是由3個小圓片擺出來的。
81，63是由多少個小圓片組成的？
口答：81，63是由9個小圓片組成的。
小明的奶奶今年的年齡是用7個小圓片組成的，你能猜到小明的奶奶今年可能多大嗎？
7個小圓片組成的數有：7、16、25、34、43、52、61、70
口答：小明的奶奶今年可能52歲、61歲或70歲。
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