《長方形、正方形面積的計算》面積PPT(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.能用長方形、正方形的面積計算公式，正確靈活地解決一些簡單的實際問題。
2.能結合長方形、正方形面積計算公式進行估算。
3.使學生認識到數學與實際生活是密切聯系的，培養學生熱愛生活、熱愛數學的情感。
【重點】能用長方形、正方形面積計算公式正確靈活地解決問題。
【難點】結合長方形、正方形面積計算公式進行估算。
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長方形正方形面積的計算PPT，第二部分內容：課程解析
計算下面各圖形的面積（單位：厘米）
8×8＝64（平方厘米）
12×3＝36（平方厘米）
25×12＝300（平方厘米）
說一說你是怎樣計算的？
長方形的面積＝長×寬
正方形的面積＝邊長×邊長
數學書封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。數學書封面的面積大約是多少平方厘米？
26×18＝468（平方厘米）
答：數學書封面的面積大約是468平方厘米。
利用數學書封面的面積，估計一下你的課桌面的面積。
利用數學書封面的面積估課桌面的面積，其實就是估計課桌面有幾本數學書封面那么大。
怎樣才能量出課桌面有幾本數學書封面那么大呢？
可以小組合作，多本數學書平鋪在課桌面上。
也可以自己完成，一本數學書量完，畫好標記，接著標記繼續量。
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長方形正方形面積的計算PPT，第三部分內容：課堂練習
1.同桌合作，先測量走一步有多長，再利用步長測出教室的長和寬，估計教室的面積。
學生走一步大約20厘米。
學生用步長測出教室的長約9米，寬約6米。
9×6＝54（平方米）
2.先估計黑板的面積，再測量它的長和寬，并計算面積。
估計黑板的面積有3平方米。
經測量黑板的長4米，寬1米。
4×1＝4（平方米）
3.找一塊正方形的手帕。先估計它的面積，再測量它的邊長，算出它的面積。
估計手帕的面積有4平方分米。
經測量手帕的邊長是25厘米。
25×25＝625（平方厘米）
已知長方形的長和寬，求長方形的面積，可以根據長方形的面積公式直接計算出長方形的面積。
已知正方形的邊長，求正方形的面積，可以根據正方形的面積公式直接計算出正方形的面積。
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