《可能性》PPT下載
第一部分內容：學習目標
1、通過游戲活動，體驗事件發生的等可能性和游戲規律的公平性，會求簡單事件發生的可能性。
2、知道判斷游戲公平性的方法是看事件發生的可能性是否相等。
3、能從事件發生的可能性出發，根據指定的要求設計游戲方案。
4、能對簡單事件發生的可能性作出預測。
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可能性PPT，第二部分內容：情景導入
學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？
智慧老人說的對嗎？
小組合作探究
請同學們按4人學習小組合作實驗：
1.小組成員輪流拋擲硬幣，每人拋10次。
2.記錄硬幣正面朝上和反面朝上的次數。
3.推舉一個成員準備匯報。
小結：
1、拋硬幣的次數越多，出現正面或反面的次數就越接近二分之一。
2、判斷一個游戲規則是否公平，可以先找出最簡單事件發生的可能性，事件發生的可能性相同，則公平；可能性不同，則不公平。
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可能性PPT，第三部分內容：探索新知
三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？
怎么樣設計這個轉盤才公平？
6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數,然后任意擲出橡皮，朝上的數是幾，選取這個數的人就來當“老鷹”。你認為小強設計的方案公平嗎？
答案：不公平
分析：骰子每一個面的大小不同，它出現的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。
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可能性PPT，第四部分內容：知識應用
（一）做一做
從圖中你都知道了什么？
1號盒子里全是紅棋子。
2號盒子里有綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子。
哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?
1號盒子。
哪個盒子里不可能摸出綠棋子?
1號盒子。
（二）說一說指針可能停在哪種顏色上？
可能停在藍色、粉色、綠色或黃色上。
（三）連一連
從盒子里摸出一個球，結果會是什么？
這個盒子里有紅、藍兩種顏色的球，所以……
這個盒子里全是黃色的球，所以……
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可能性PPT，第五部分內容：學以致用
1、全班每人擲一次。
朝上的有_____人。
朝上的有_____人。
哪面朝上？
和你的小伙伴一起討論討論。
如果有更多的人來擲，結果會怎樣呢？
如果全校的人每人擲一次，哪個面朝上的可能性大？
2. 給□涂上紅、藍兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍色大，應該怎么涂？
一共有6個面。
可以5個面涂紅色，1個面涂藍色。
還可以4個面涂紅色，2個面涂藍色。
只要紅色面比藍色面的數量多就可以。
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可能性PPT，第六部分內容：課堂小結
你學會了哪些知識？
1.在求可能性公平的時候，要注意能自主的設計一些活動方案。
2.對實際生活中的事件與現象，能運用可能性的知識進行合理的解釋。
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