《買衣服》購物PPT下載
第一部分內容：課堂導入
1.在具體情境中認識較大面值的人民幣。
2.通過購物等活動，體驗生活之中處處有數學。
3.在具體的購物情境中進行簡單的計算，并能解決簡單的實際問題。
【重難點】在具體情境中認識較大面值的人民幣。在具體的購物情境中進行簡單的計算，并能解決簡單的實際問題。
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買衣服PPT，第二部分內容：新知探究
同學們，今天咱們一起去服裝店看看吧。
買衣服要用到大面額的錢。
如果笑笑的媽媽買一件短袖上衣，可以怎樣付錢？
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買衣服PPT，第三部分內容：課堂練習
1.說一說
（1）（答案不唯一）可以付4張10元和8張1元。
（2）15+45=60（元） 可以付1張50元和1張10元。（付錢方法不唯一）
2.填一填
3.換一換
讀一讀，講一講。
一次記者招待會上，一位記者問道：“中國一共有多少錢？”周恩來總理幽默地回答說：“我們有18元8角8分。
事實上，當時使用的第二套人民幣共有10種面額，即10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分，把這些錢加起來剛好是18元8角8分。
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買衣服PPT，第四部分內容：課堂小結
付錢時，先付1張面額與所需錢數較為接近的人民幣，再付剩下的錢，張數越少，越簡單。
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買衣服PPT，第五部分內容：課堂作業
1.認一認，算一算
2.付錢方法一：87＝50＋20 ＋10＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1，即可以付1張50元，1張 20元，1張10元和7張1元。
付錢方法二：87＝20＋20＋20＋20＋5＋1＋1，即可以付4張20元，1張5元和2張1元。(本題付錢方法有多種，任意寫出兩種即可)
3.小美和班上另外4名同學一起去動物園參觀，門票每人10元 ，5人一起買票的話，總共可以便宜4元。你知道他們一共付了多 少元嗎？可以怎樣付錢？
【 答案】10＋10＋10＋10＋10－4＝46(元)
答：他們一共付了46元�？梢愿� 2張20元，1張5元和1張1元。
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