《平均數》數據的表示和分析PPT(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.在具體的實驗與操作中能讀懂簡單的統計圖表，并能根據統計表解決一些簡單的實際問題。
2.運用平均數解決實際問題，加深理解平均數的意義。
【重點】借助平均數可以對事物進行比較、判斷和預測，從而解決實際問題。
【難點】靈活運用基本數量關系式求平均數問題。
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平均數PPT，第二部分內容：新知探究
下面是科技館一星期售出門票情況統計表。
你能知道前五天大約平均每天售出多少張門票么？
（1）估一估前5天平均每天大約售票多少張？
要求估一估前5天平均每天大約售票多少張。就是估計這5天售票張數的平均數是多少。
由這5天的售票張數可推斷出這五天售票的張數的平均數一定比最小數640大，比最大數1300小。
1300給星期二300，再給星期一100，星期四的990給星期一100，這樣一來，每天就都大約是售票900張。
（2）星期六售出門票1700張，星期日售出門票1460張。這個星期售票張數的平均數與前5天的平均數相比，有什么變化？
根據平均數=總數÷總份數，可知這個星期售票張數的平均數為：
（700+640+910+990+1300+1700+1460）÷7
=7700÷7
=1100
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平均數PPT，第三部分內容：課堂練習
1.王叔叔每天沿著環形跑道跑步，并且記錄了跑步的路程。
如果王叔叔第5天沒有跑步，那么前5天平均每天跑的路程與前4天平均每天跑的路程相比有什么變化？算一算。
答：前5天平均每天跑的路程比前4天平均每天跑的路程減少了1千米。
2.下面是部分紅軍老爺爺長征時（1934年）的年齡情況。
（1）根據上表，用畫“正”字的方法統計各年齡段的人數。
（2）根據統計表畫出統計圖。
（3）回答問題。
①這些紅軍老爺爺中年齡最大的是__________，他當時_________歲。年齡小于30歲的有_________人，占調查人數的_________。
②不計算，你能估算出這些紅軍老爺爺當年的平均年齡大約是多少嗎？
能，紅軍老爺爺當年的平均年齡大約是30歲。
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平均數PPT，第四部分內容：課堂小結
學習平均數的意義，
掌握求平均數方法，
用總數量÷總份數，
解決簡單實際問題。
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平均數PPT，第五部分內容：課堂作業
1.填空題。
（1）明明讀一本課外書，第一天讀了17頁，第二天讀了23頁，第三天讀了20頁，他平均每天讀（ ）頁。
（2）都市影院周一至周五售出門票分別是125張、143張、139張、149張、134張。五天平均每天售票（ ）張
（3）李大伯把甲、乙、丙三棵蘋果樹上摘的蘋果合在一起裝了5筐，平均每筐重26千克，已知甲樹上摘了48千克，丙樹上摘了39千克，乙樹上摘了（ ）千克。
2.單選題。
（1）某居民大院統計本月每戶用電情況，其中用電40度的有3戶，用電 50度的有4戶，用電32度的有5戶，則平均每戶用電（ ) 。
A. 47度 B. 40度 C. 42度
（2）某校10位同學一學年參加公益活動的次數分別是2、1、3、3、4、5、3、6、5、3，這組數據的平均數是( )。
A. 3 B. 3.5 C. 4
（3）天才幼兒園里的小朋友的體重最重的是32.3千克，最輕的是23.6千克，這些小朋友的平均體重可能是( )。
A. 34.5千克 B. 29.8千克 C. 21.4千克
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