《分數的大小》分數的意義PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.探索分數大小比較的方法，會正確比較分母不相同的兩個分數的大小。
2.理解通分的含義，掌握通分的方法。
重點
會正確比較分母不相同的兩個分數的大小。
難點
理解通分的含義，掌握通分的方法。
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分數的大小PPT，第二部分內容：例題解讀
操場和宿舍樓誰的占地面積大？
關鍵要看2/7和1/6誰大誰小。
分母或分子相同的我會比較，但是這兩個分數分母和分子都不相同。
怎么比較兩個分數的大小呢？
方法一：畫圖比較。
方法二：化成同分母分數。
把分母不相同的分數化成和原來分數相等，并且分母相同的分數，這個過程叫做通分。
操場的占地面積大。
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分數的大小PPT，第三部分內容：典型例題
【例1】比較每組中兩個分數的大小。
【例2】小明和小剛各有一本相同的故事書,誰看的最多?
我看了這本書的4/7。
我看了這本書的1/2。
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分數的大小PPT，第四部分內容：小結
通分的方法
用原來幾個分數分母的公倍數作為分母，為了計算簡便，通常選用最小公倍數作公分母，再把每個分數都化成用這個最小公倍數作分母的分數。
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分數的大小PPT，第五部分內容：隨堂小測
1.直接在括號里寫出各組分數的最小公分母。
2.我是小法官。
(1)通分就是把兩個分母不相同的分數化成分母相同的分數,且分數值不變。( )
(2)兩個分數通分后,都比原分數大。( )
(3)分子大的分數比較大,分子小的分數比較小。( )
(4)分子相同,分母大的分數比較小,分母小的分數比較大。 ( )
(5)通分的根據是分數的基本性質。 ( )
3.新一輪的龜兔賽跑開始了，跑道長1000米，目前誰跑在前面？
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分數的大小PPT，第六部分內容：課后作業
1.從課后習題中選��；
2.完成練習冊本課時的習題。
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