《化學是一門以實驗為基礎的科學》走進化學世界PPT(第2課時)，共13頁。
學 習 目 標
1.通過對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究，了解科學探究的基本步驟。
2.初步了解實驗探究的過程，在教師的指導下能根據一定方案進行實驗，并通過觀察和分析得出結論，學習填寫探究（或實驗）報告。
3.認識實驗對化學學習的重要意義，體驗探究活動的樂趣和實驗成功的喜悅。
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自 主 探 究
知識儲備
1.二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，石灰水越渾濁，說明氣體中二氧化碳含量越多。
2.氧氣可使帶火星木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣含量越多。
3.二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
排水集氣法
將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口的一部分，然后推動玻璃片，將瓶口全部蓋�。ㄗ⒁馄績炔荒芰粲袣馀荩�，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽中。向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體，在水下用玻璃片蓋好瓶口，然后取出并正放在桌上。
知識總結
1.蠟燭的物理性質，蠟燭燃燒及其燃燒產物。
2.人體吸入的空氣和呼出的氣體中各成分含量的比較。
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課 堂 達 標
1.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，
其中有一操作如右圖，則該操作說明該氣體是（ ）
Ａ．極易溶于水 Ｂ．不易溶于水
Ｃ．易溶于水 Ｄ．與氣體是否溶于水無關
2.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（ ）
A.證明呼出氣體含二氧化碳的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁
B.證明呼出氣體含水蒸氣的證據是：呼出的氣體使玻璃上有水珠
C.證明呼出氣體含氧氣的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
D.證明呼出氣體含有氮氣的證據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不被人體吸收
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