第七單元，《植樹問題》PPT課件下載(第3課時)，共20頁。
課堂導入
學校開展校園文化建設，我們班的植樹任務是在一條 8 m 長的小路的一旁，每隔 2 m 栽一棵樹，可以怎么栽？
①兩端都栽：8÷2+1 = 5（棵）
②兩端都不栽：8÷2-1 = 3（棵）
生活中，還有把樹、花沿著各種封閉圖形種植，這節課我們就來研究封閉路線上的植樹問題。
新知探究
張伯伯準備在圓形池塘周圍栽樹。池塘的周長是 120 m，如果每隔 10 m 栽一棵，一共要栽多少棵樹？
這個植樹問題和以往的問題有什么不同？
課堂練習
一、有一個圓形花壇，繞著它走一圈是 114 m。如果沿著花壇每隔 6 m 栽一株月季花，共可栽多少株月季花？
二、36 個同學在操場上圍成一個圓圈做游戲，每相鄰兩個同學之間的距離都 2 m，這個圓圈的周長是多少米？
三、一個圓形的湖的周長是 1240 m，在它的周圍每隔 8 m 栽一棵柳樹，在兩棵柳樹之間再栽 2 棵楊樹，兩種樹各栽多少棵？
課堂小結
通過本節課的學習，你有什么收獲？
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人教版五年級數學上冊《植樹問題》數學廣角PPT優質課件，共14頁。 教 學 目 標 1.通過猜測、試驗等數學活動，初步體會兩端都栽的植樹問題的規律。 2.經歷和體驗將復雜問題簡單化的解題策略和方法。 3.感受數學知識在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法..
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