部編版八年級語文上冊《赤壁》PPT精品課件，共10頁。
《赤壁》PPT課件包含走近作者、整體感知、精讀細研、主旨歸納等內容。
杜牧（803—853） 唐代文學家。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。又與李商隱并稱“小李杜”。亦能文，《阿房宮賦》頗有名。有《樊川文集》。
赤 壁
杜 牧
折戟/沉沙/鐵未銷，
自將/磨洗/認前朝。
東風/不與/周郎便，
銅雀/春深/鎖二喬。
詩歌開頭為什么從一把很不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用？
沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又引發歲月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文對歷史的詠嘆。
前兩句中使用了哪些動詞？有什么表達效果？
這兩句使用“將”“磨”“洗”“認”一連串的動詞，生動地表現出作者當時興奮的神態和對歷史事件的高度關切，使下面的懷古幽情水到渠成。
本詩以小見大的寫作手法是怎樣表現的？
這是一首詠史詩，抒發的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但這大內容、大主題卻是通過“小物”“小事”來顯示的。詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的“折戟”想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰的風云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業、三國鼎立的大主題聯系起來，寫得具體、可感。
這首詠史抒懷詩，借對赤壁之戰的評述來抒發詩人的自負感慨，吐露壯志未酬、報國無門的抑郁不平，也告誡統治者不要寄希望于偶然的僥幸。
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