《白公鵝》PPT課件下載5
話題：我喜歡的動物
要求：說出動物的外貌特點，以及它的生活習性。
自學目標一：讀課文，我最棒
自學要求：
1、利用工具書，或請教小老師自讀課文，把課文讀通順，做到四個不。
2、概括課文內容
自學方法:自讀____小組讀——集體展示
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概括課文內容：
本文主要為我們描述一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的( )。課文時從鵝走路的 )和平時的( )兩個方面來分別記述的。這與上一課的語言風格以及敘述語氣完全不同，唯一相同的是對鵝的( )。
自學目標二：我來學生字生詞
自學要求:1、讀準字音、認清字形2、理解詞語意思，運用詞語連詞成段�；蜻\用詞語口述課文大意
自學方法：讀一讀，想一想（找近義詞、反義詞、聯系上下文等理解詞義），小組內議一議，說一說
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自學目標三:理解課文我最棒
自學要求：
1 、第一部分（1-2段） 寫鵝走路的姿態，突出了“（ ）”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到（ ），也不舉步（ ）；
第二部分（3-6段） 寫鵝的活動，突出了“（ ）的特點：不僅聲勢大——（ ）有力、（ ）大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌
2、句子理解 要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。
“軍銜”是指什么。“榮膺”指意思。“攀談”是指（ ）。作者用海軍上將來比喻白公鵝，生動的顯示了白公鵝的（ ）。
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一、詞語積累
四字詞語：慢條斯理、無憂無慮、自由自在、耀武揚威、偷偷摸摸
詞語：軍銜、禽類、榮膺、板正、攀談、腔調、掂量、凌亂、泥濘、漣漪、糟糕、率領、廝打、勾當、主宰
一、讀課文，回答下面的問題。
作者從那幾個方面說明白公鵝可以榮膺海軍上校的頭銜？
答案：它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。
二、用本課出現的詞語來表示下面的圖片中的內容。
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