部編版七年級道德與法治上冊《走近老師》PPT優質課件，共19頁。
了解教師職業特點
“老師”最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀末，何子淵等便開始在《學生操行規范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今。
1.古老職業——傳承人類文明
2.專門職業——承擔教書育人責任
關注時代對教師的要求
小小調查員
調查內容：當今時代，如果你想成為一名合格教師，需要具備哪些資質和能力呢？
要求：分組領取不同調查任務
查找資料，采訪……
撰寫調查報告，進行課堂匯報。
1.全方面多要求
2.新時代高要求
教師工作具有創造性，無法被取代也因時代的發展、個性化的需求而更具挑戰性
尊重不同風格老師
1.老師風格存在差異的原因
2.面對風格不同的老師的態度和做法
（1）承認接納老師間的差異
（2）發現不同風格老師的優點
（3）尊重老師，理解老師
（3）走近老師，主動交往
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七年級道德與法治上冊《走近老師》PPT優秀教學課件，共26頁。 目標導航 1.感受師生之情，了解老師，學會尊重老師、親近老師。 2.能夠以恰當的方式表達對老師的情感，學會接納不同風格的老師。 3.了解教師的工作特點，理解教師工作的特殊性，理解存在不同風格..
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部編版七年級道德與法治上冊《走近老師》PPT精品課件下載，共25頁。 學習目標 1.了解老師職業的特點，理解尊重老師的特殊。 2.學會接納不同風格的老師，能夠通過恰當的方式表達對老師的情感。 3.認同教師職業所蘊含的價值取向，培養尊敬老師的道德品質。 了..
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