《爛漫的點地梅》PPT課件
一、初讀課文
（一） 自由大聲地讀課文一遍，說說課文寫了哪些內容？
（二）學習生字詞
雪域（yù)高原 盎（àng)然
叩(kòu）開 姍姍(shān)而來
小羊羔（gāo） 為啥（shá)
西部邊陲（chuí） 拉薩（sà）
熾（chì）熱 分娩（miǎn）
（三）再讀課文。思考為什么課文題目是《爛漫的點地梅》，內容卻寫了點地梅和高原筑路兵？作者的用意何在？
（四）根據課文意思，將課文分段，并寫出段落大意。（自主完成）
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二、精讀課文
學習第一部分（1～2段）
唐古拉山脈海拔四千多米，常年天寒缺氧，四季凍土封固，素稱“人類禁區”。
我和戰友們來到青藏鐵路工地已是盛夏6月，但這時唐古拉山下的布曲河畔，山光禿禿，地上處處仍是殘冰積雪，絲毫沒有內地在這季節里那種百花齊放、姹紫嫣紅的盎然景色。唐古拉山留給我的第一個印象：就是這里永遠是寒冬。
段意：簡略介紹了唐古拉山的惡劣環境。
學習第二部分：（3~13段）
1.自學。
a.快速瀏覽第二部分內容，勾畫描寫點地梅的語句，并說說點地梅是怎樣的一種花。（有什么特點）
b.體會作者的思想感情。
2.交流：
描寫點地梅的語句
它的根扎得很深, 枝蔓細小而矮，一叢一叢的幾乎貼著地皮，根卻在地下長得很深，一團一團地擁抱著熱土。
學習第三部分（14～16段）
快速瀏覽課文，勾畫出讓自己最感動的語句，并有感情的讀一讀。
說說自己學習本部分后的感想。
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三、小結
(1)回扣課題，領悟作者的表達方式 課文題目是《爛漫的點地梅》，內容卻寫了點地梅和高原筑路兵，為什么？作者的用意何在？
(2)統觀全文，領悟作者的思想感情
在本文中，點地梅是平凡的，在高原遍地可見；他是偉大的，在高原惡劣的條件下他能頑強地生長。高原筑路兵是平凡的，只是十萬建設者中普普通通的勞動者，他們是偉大的，他們在雪域高原艱苦奮戰，克服了困難，創造了一個又一個奇跡，奉獻出了自己的青春和生命。
作者抓住兩者內在品質的相通之處 ，借點地梅所具有的頑強生命力、無私奉獻的精神來贊揚高原筑路兵在極端惡劣的高原環境艱苦奮戰、勇于奉獻的精神。
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