冀教版五年級數學下冊《認識特殊的單式折線統計圖》折線統計圖PPT下載，共14頁。
情境導入
下面是汛期某一條河流8月1日至8月6日每天下午2時的汛情公告和水位變化統計圖。
探究新知
(1)圖中的兩條橫虛線分別代表什么?
是歷史最高水位標志線,告訴我們歷史最高水位是32.6米。
是警戒水位標志線,告訴我們警戒水位是32米。
(2)哪天的水位超過了歷史最高水位?水位從哪天開始回落到警戒水位以下?
超過了歷史最高水位。
8月6日低于警戒水位。
(3)用自己的語言描述該地8月1日至8月6日汛情的變化情況。
8月5日、6日水位連續下降,分別降至32.2米和31.8米。
這條河流的水位從8月1日的32米迅速上升。
8月2日升至32.9米。
8月3日水位回落至32.4米。
8月4日水位又有所上升,升至32.6米。
(4)氣象臺預報該地8月7、8、9三日將有大雨,你認為水位會怎 樣變化?
該地區8月7、8、9三日將有大雨,大雨期間水位會迅速上升。如果大雨持續3天,每天的雨量增加,水位每天都會上升,到9號可能達到歷史最高水位,也可能超過歷史最高水位。
課堂小結
這節課你們都學會了哪些知識？
根據統計數據作出合理的分析和決策,這是每個人應該具備的基本素質,也是每個人能更好地生存和發展的需要。
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