部編版二年級語文下冊《沙灘上的童話》PPT優質課件下載，共44頁。
學習目標
會認16個生字，會寫9個生字，讀準字音，認清字形，理解由生字組成的新詞。
正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說故事內容。
理解課文內容，說說“我們”在沙灘上編織了一個什么樣的童話。
感受文中孩子們豐富多彩的想象力，領略童話的趣味，學會編寫童話故事。
詞語理解
天地：指人們活動的范圍。
造句：海邊的沙灘是我們的快樂天地。
兇狠：(性情、行為)兇惡狠毒。
造句：兇狠的灰太狼帶走了可憐的喜羊羊。
補充：原來不足或有損失時，增加一部分。
造句：針對班長的發言，王老師又做了兩點補充。
商量：交換意見。
造句：同學們正在商量著周末去哪個公園秋游呢。
贊賞：贊美；賞識。
造句：大家都十分贊賞小強見義勇為的行為。
整體感知
1.在文中標出自然段，劃分結構層次，概括每部分大意。
第一部分(1)：總寫沙灘是“我們”的快樂天地。
第二部分(2～19)：具體寫孩子們在沙灘上修筑城堡，并編織了一個美麗的童話。
其中，第二部分又可以分為五層。
第一層（2）：寫“我們”在沙灘上修筑城堡。
第二層（3～6）：寫孩子們編織著童話。
第三層（7～12）：寫孩子們商量怎樣攻打城堡。
第四層（13、14）：寫“我們”救出了公主。
第五層（15～19）：寫“我們”找到了公主。
2.通讀課文后，你知道本文的寫作結構是怎樣的嗎？
課文采用的是“總—分”結構。
首先概括地介紹“海邊的沙灘是我們的快樂天地”，然后具體寫“沙灘是我們的快樂天地”的原因。
課堂小結
課文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗的童話故事，表現了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質，同時也表現了童年生活的幸福和快樂。
孩子們在童話中一起修筑城堡，攻打魔王，救出美麗的公主。他們是那么勇敢，那么善良！同學們，童年時期是最快樂、最純真的，希望你們永遠保持善良、天真、活潑、勇敢的本色!
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