部編版六年級語文上冊《青山不老》PPT課文課件，共27頁。
新課導入
同學們，瞧，參天的楊柳，勁挺在山洼、山腰；綠色的波浪，此起彼伏。在這令人如癡如醉的林海背后，凝聚著一位可敬的老人畢生的心血和執著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻鐘情。同學們，你們想認識他嗎？
教學目標：
1.默讀課文，能說出老人在什么環境下，創造了怎樣的奇跡。
2.關注課題，體會課文為什么以“青山不老”為題目。
3.通過對比閱讀，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛和決心，體會“青山不老”的含義。
以文入情，感受奇跡
老人創造了怎樣的奇跡？這一奇跡究竟是在什么樣的情況下創造出來的？
窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
漫山遍野綠意盎然、林間濤聲陣陣、葉間微泛綠波。這些側面描寫反映出了老人投身山林，為改造山溝所作出的巨大貢獻。
楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰�？床灰娝鼈兊母�，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。
運用擬人的修辭手法，賦予了樹勇敢的形象，生動地展現了樹對于保護自然環境的作用。
主旨探究
本文用清新的筆觸向我們敘述了一位山野老農，面對惡劣的自然條件和艱辛的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林的工作中，用十五年的時間在晉西北沙漠奇跡般地創造出一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。
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