部編版八年級語文下冊《大自然的語言》PPT優質課件下載，共36頁。
作者簡介
竺可楨，中國科學院院士，中國近代氣象學家、地理學家、教育家，中國近代地理學和氣象學的奠基者。字藕舫。對建立和發展中國現代氣象事業和自然資源綜合科學考察事業有重要貢獻。長期關注人口、資源、環境問題，是“可持續發展”思想與實踐的先行者。一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高。主要著作有《物候學》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。有《竺可楨全集》。
文體知識
按說明對象分：事物說明文、事理說明文
按語言風格分：平實說明文、生動說明文
按說明特點分：自然科學說明文、社會科學說明文
事物說明文和事理說明文的區別：
事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。
事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚，使讀者既要知其然也要知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。
梳理歸納
本文可以分為哪幾個部分？每個部分講了什么內容？
第一部分（1—3）：引出什么叫物候和物候學。
第二部分（4—5）：說明物候觀測對農業的重要性。
第三部分（6—10）：說明決定物候現象來臨的因素。
第四部分（11—12）：說明研究物候學的意義。
課堂小結
本文是一篇介紹“物候學”這一綜合學科知識的事理說明文。作者竺可楨運用生動典雅有準確嚴謹的語言說明了什么是物候、什么是物候學、決定物候現象來臨的因素以及研究物候學的意義這四個部分的內容。按照邏輯順序來布局材料，將物候學介紹的清晰完整又不顯得乏味。同時蘊藏在字里行間的求真、嚴謹的科學精神與研究態度也是值得我們學習的。
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