北師大版二年級數學下冊《認識角》認識圖形PPT教學課件(第1課時)，共18頁。
自學指導
1.在生活中我們經�？吹礁鞣N角。
2.畫一畫
探究新知
(一)指一指：初步認識“角”。
(二)畫一畫：了解“角”的特征，知道各部分名稱
你能把三角板上的一個“角”，畫在紙上嗎？
你能說說自己是怎樣畫的嗎？
示范
(1)描“角”
從尖尖的點開始，貼緊它的邊描一條直直的線，再從這個尖尖的點開始，貼緊它下面的邊描一條直直的線，這樣就把這個“角”描下來了。
我們把這個尖尖的點叫做“角”的頂點，這兩條直直的線叫做“角”的兩條邊。大家知道了“角”各部分的名稱，一會兒看看誰會用。
(2)畫“角”
再從頂點開始，用尺畫一條直直的線，它就是“角”的—邊
還從頂點開始再畫一條直直的線，它就是“角”的另一條邊。
(3)表示方法
從“角”上面的這條邊到“角”下面的這條邊畫一條彎彎的線，它就表示由這個頂點和兩條邊組成的這個“角”。
現在有兩個“角”，為了清楚的表示是哪個“角”，我們可以給“角”編編號。
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