《變色龍》PPT課件下載3
教材分析：
由于這篇課文時代背景的特殊，學生不是很了解，加上人物形象性格的豐富，學生難以總結，情節的多變，學生難以理清，因此我在教學中加大學生對教材的梳理和歸納。
教學設想：
方法：自主、合作、探究。
目標：1、理解小說的主題思想。2、理解小說的人物形象。3、理解語言描寫和細節描寫在小說中的作用。
工具：投影、電腦
課時：一課時
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各位同學，大家都知道《西游記》中的孫悟空，他神通廣大，勇敢機智，那誰能告訴老師他在降妖伏魔的過程中，經常使用的本領是什么？（七十二般變化）是的，他善于變化，因而每次都能巧妙運用，然而在現實生活中，如果人也善變，那就不著人喜歡了，甚至還會使人討厭，今天我們就來學習這樣的一篇小說《變色龍》
1. 契訶夫是( )世紀末具有世界聲譽的（ ）國 （ ）家，他的 作品大都有中文譯本，如（ ），劇本（ ） 等。
2.《變色龍》的體裁是( )，本文寫于（ ）年，這是俄國歷史上（ ）（ ）的時期。
自題問題并思考：
1、小說主要寫了一件什么事情？
2、談談你對奧楚蔑洛夫這一人物的認識。
3、作家刻畫這一人物的目的是什么？
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細節描寫
1、摘錄課文中主人公斷案中脫大衣、穿大衣的文字。
2、讓學生表演以上情節。
3、觀眾學生揣摩主人公的心理。
4、讓表演學生來講述主人公的心理。
5、師生共同總結主人公的心理。
6、總結細節描寫的作用。
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課后作業
運用語言描寫和細節描寫刻畫一個熟悉的人。
要求：人物語言、細節要符合人物的個性
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