部編版六年級語文上冊《筆尖流出的故事》PPT教學課件，共15頁。
同學們，在我們成長的過程中，有過很多精彩紛呈的故事，有獲得成功的喜悅，有遭受挫折的煩惱等。我們認真聆聽他人的故事，也在不同場合講述自己的故事。
環境描寫
1.《橋》里面的環境描寫讓我們感受到當時洪水的肆虐，渲染了緊張氣氛的，為后文中老漢鎮定地指揮人們逃走做鋪墊。
2.《窮人》的屋內和屋外的環境描寫，讓我們感受到桑娜的勤勞；感受到了屋外的惡劣環境。
情節設計
1.《橋》最后的結尾讓人意想不到，情節設計出人意料卻又在情理之中。
2.《窮人》丈夫之前的考慮與后面的行為讓人出乎意料，這就是情節上設置起伏，很吸引人。
虛構的故事往往情節曲折，人物形象鮮明，我們在寫作時應學習通過環境描寫、情節構造、人物心理描寫等形式去塑造鮮明的人物形象。
課堂小結
本文為了突出人物品質，運用了哪些描寫方法？
本文作者能抓住人物的外貌進行細致描寫，突出了外貌特點，同時還寫了人物的動作和心理活動，并且通過環境描寫襯托人物品質，設置懸念，寫得生動有趣，引人入勝，表現出了人物的品質，結尾揭示懸念。
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