北師大版五年級數學上冊《分數與除法》分數的意義PPT課件下載，共20頁。
學習目標
1.結合具體情境，通過觀察比較，理解分數與除法的關系，會用分數來表示兩數相除的商，并能解決相關的實際問題。
2.運用分數與除法的關系，探索假分數與帶分數的互化方法，初步體會假分數與帶分數互化的算理，并會正確進行互化。
探究新知
任務驅動一
認真閱讀教材的第一個例題，試著解決下列問題。
1.認真審題，說一說你知道了哪些信息。
2.動手操作學具，用課前準備的圓紙片代表蛋糕，分一分，每人可以分到幾塊蛋糕?與伙伴說一說自己的操作過程。
每人分到1/2塊和每人分到7/3塊。
3.對于每人分到幾塊蛋糕的問題，你能列出怎樣的算式?你列出的算式和動手操作的結果有什么關系?
1÷2=1/2 7÷3=7/3
任務驅動二
觀察下面兩個除法算式，試著解決下列問題。
1÷2=1/2 7÷3=7/3
1.當整數除法得不到整數商時，可以用什么表示?誰作分母?誰作分子?
當整數除法得不到整數商時，可以用分數表示，被除數作分子，除數作分母。
2.說一說分數與除法有什么關系，試著用字母表示分數與除法的關系。
分數的分子相當于除法中的被除數，分數的分數線相當于除法中的除號，分數的分母相當于除法中的除數，分數的分數值相當于除法中的商。字母表示：a÷b=a/b(b≠0)。
任務驅動三
閱讀教材假分數和帶分數互化的實例，嘗試解決下列問題。
1.看一看教材中21/3和7/3是如何互化的，并和伙伴說一說方法。
2.還可以像下面這樣進行互化。
21/3=(2×3+1)/3=7/3， 7/3=7÷3=2……1，商2是帶分數的整數部分，余數1是分數部分的分子，分母不變。
試著用上面的方法把31/5化成假分數，把17/6化成帶分數。
任務驅動四
閱讀并理解教材的“試一試”，嘗試完成下列問題。
1.“試一試”中的問題一，淘氣和笑笑分別用了什么方法?
淘氣用的是用藍紙條量紅紙條的方法(分數的意義)，笑笑用的是除法。
2.“試一試”中的第二個問題是直接用什么運算解決的?
除法。
3.想一想，求一個數是另一個數的幾分之幾用什么方法解決。
求一個數是另一個數的幾分之幾，用除法計算。
獨立完成后，小組內交流上面的各活動，準備展示。
... ... ...
關鍵詞：分數與除法PPT課件免費下載，分數的意義PPT下載，.PPTX格式；
