北師大版五年級數學下冊《復式折線統計圖》數據的表示和分析PPT課件，共16頁。
情境導入
中國最南的位置在南沙群島的曾母暗沙，最北的位置在漠河縣，右圖給出了兩地2011年4月7～10日的最高氣溫。
圖中用不同顏色的折線代表不同地區的最高氣溫。紅色的折線表示漠河的最高氣溫，藍色的折線表示曾母暗沙的最高氣溫。
從折線統計圖中一下就能看出哪個地區的最高氣溫及氣溫的變化趨勢。
例題講解
⑴兩地哪天的最高氣溫相差最大？相差多少？
⑵兩地最高氣溫相差25℃的是哪天？
⑶曾母暗沙的最高氣溫是如何變化的？漠河呢？
曾母暗沙的最高氣溫是變化幅度不大，漠河的最高氣溫總體變化比較大，有升有降。
⑷從總體上看，兩地這幾天的最高氣溫之間最明顯的差別是什么？
曾母暗沙這幾天的最高氣溫穩定上升，漠河這幾天的最高氣溫不穩定，變化較大。
新知應用
1.右圖是某校2006～2012年患齲齒人數統計圖。
⑴這個統計圖你看懂了嗎？與同伴說一說。
⑵男生、女生患齲齒最多的是（ ）年。一共（ ）人。
⑶從圖中你能得到哪些信息？
⑷調查本班有多少人患齲齒？占全班人數的幾分之幾？
2.下面是某小學2007～2012年入學的男生、女生每年患近視的情況統計表。
⑴根據表中的數據信息，繪制復式折線統計圖。
⑵從圖中你能獲得了哪些信息？與同伴交流。
⑶該年級男、女生患近視的變化趨勢是怎樣的？預計2013年男、女生患近視的情況會怎樣？
男生患近視的人數呈上升趨勢，2007年到2009年入學的女生患近視的人數呈上升趨勢，2009年到2010年入學的女生患近視的人數呈下降趨勢，2010年到2012年入學的女生患近視的人數呈上升趨勢。
課堂小結
復式折線統計圖，就是用兩種不同的線條分別代表兩種量，不但能清楚地表示出兩種量的多少，還能看出兩種量的增減變化情況以及兩種量之間的差距。
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