部編版七年級歷史下冊《蒙古族的興起與元朝的建立》PPT精品課件下載，共29頁。
素養目標
(1)知道蒙古興起和元朝統一等重大史事發生的時間、地點、原因和結果，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(時空觀念)
(2)了解成吉思汗與忽必烈的事跡，學會正確評價他們對蒙古和中華民族發展作出的貢獻。(歷史解釋)
(3)了解文天祥等人的英雄事跡，感悟他們英勇不屈的精神，正確看待文天祥的抗元行動。(家國情懷)
(4)通過了解蒙古興起和元朝統一，知道中國古代歷史發展的總體趨勢，認識統一多民族國家形成、鞏固和發展的重要歷史意義。(家國情懷)
認識：元的統一順應了歷史發展的大趨勢，結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，促進了中華民族進一步交融和邊疆地區的開發，促進了蒙古族的封建化進程，加強了中外文化交流和中西交通的發展。元朝的統一開啟了元明清時期國家長期統一的政治局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎，是歷史的進步。
對文天祥抗元的認識
(1)文天祥的抗元斗爭具有正義性。從反對邊疆少數民族掠奪和反對民族壓迫的角度出發，文天祥抗元體現了南宋人民堅貞不屈、不畏強暴的崇高氣節，應該給予肯定。
(2)我們肯定文天祥抗元，并不是否定元朝統一全國的進步性，二者沒有矛盾，只是看問題的角度不同。
1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統一，建立了蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。此后，他建立了軍事、行政和生產相結合的制度，把蒙古人按編制組織起來，平時生產，戰時出征；建立司法機構；創制蒙古文字
1260年，忽必烈繼承汗位。他接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，整頓吏治，注重農桑。1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都
為元朝完成統一大業奠定基礎；有利于民族交融和蒙古政權的封建化；有利于促進社會經濟的恢復和發展等。
特點：統一和連續，入侵者自己被迅速而徹底地中國化。說明：蒙古族進入中原，建立元朝，統一中國，大力推行以漢法為主要內容的改革，元朝政權逐漸被漢化。
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