部編版六年級語文下冊《臘八粥》PPT免費課件(第2課時)，共23頁。
臘八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八兒面對甜甜的、膩膩的一鍋臘八粥，會有怎樣的表現呢？我們今天繼續學習《臘八粥》。
文中的三個“嘆氣”有怎樣的表達效果呢？
“嘆氣”本是人的活動，這樣寫賦予臘八粥生命力，同時也襯托八兒的心情。
寫出了臘八粥逐漸粘稠，咕嘟咕嘟冒泡的樣子。
暗含著八兒愿望得不到滿足后的失落。
本文為何要詳細描寫八兒對臘八粥的猜想呢？
表現出八兒好奇而又急切的心理
細膩巧妙地突出了臘八粥的特點
合作探究
作者為什么沒有具體寫喝粥的過程，而是側重描寫喝粥的結果，描繪了喝粥后的家庭場景？
作者通過詳細描寫喝粥后的畫面，讓人仿佛看到了一家人喝粥時的香甜和滿足，這樣的結尾更有余味，顯示出作者的匠心獨運。
聯系整篇課文的詳略安排，思考：為什么要詳寫等粥而略寫喝粥？
“等粥”的過程中，人與臘八粥巧妙地結合在一起——臘八粥，誘人；人，饞臘八粥。等粥的過程越長，人對臘八粥的期盼就越強烈，臘八粥就越讓人覺得美味、誘人。
主題概括
作者用極其細膩的筆觸，通過小孩兒八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過程，將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進了臘八節的風俗畫面中，留給人無限的回味。
臘八節這一天，媽媽想把她熬好的臘八粥的照片發到朋友圈，但是她不知道配什么文字合適，請你幫她想幾句話，要求語言簡練，體現民俗文化。
色澤誘人臘八粥，濃濃溫情臘八節。
臘八粥，在臘八節里凝聚著全家的溫情時刻。
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