《創造學思想錄》PPT課件2
學習目標
1.學會留心生活，從生活中發現哲理
2.培養自己的創造性思維能力
3.感悟“隨錄式”文體的語言特點
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1.放松(猴子癢癢——表情嚴肅 )
治學需要嚴肅認真的態度，但是凡事不能過于緊張，特別是在創造的過程中。
有心栽花花不發，無意插柳柳成陰
踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。
2.造就你自己的規則（亞歷山大大帝砍開本該解的結）
“規則”就是規律、法則的意思。“自己的規則”，應該是屬于自己的、與眾不同的法則，這種法則是個性化的，但也必須是科學的，是符合客觀規律的。
3.多問幾個假若（經常問自己離奇的問題）
“多問幾個假若”是發展創造性思維的有效方式，也是科學發展的必要環節。讓我們經常想想奧赫提出的問題吧：對于你正在思索的問題可以提出什么離譜的問題呢？
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總結
本文用思想錄的形式，借助實例和名人名言闡述創造性思維的一些特點，主張在自由的狀態中發揮想象，打破習慣的思維模式，開闊視野，轉換觀念，勤于思考，大膽實踐。
本文用思想錄的形式闡述創造性思維的特點，每一則都是作者的思想的碎片，智慧的火花。傳達創造者的智慧，每則看都有獨到之處，整體則展現了新的思維世界。
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