《陌上�！稰PT課件3
學習目標
1、熟悉詩歌內容，能理解課文所敘述的故事。
2、學習正面描寫和側面烘托相結合的人物表現手法。
3、探討詩歌主題，歸結人物形象。
樂府及《樂府詩集》簡介
樂府是古代掌管音樂的機構，后人把這個機構所采集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括采自民間的詩歌，也包括那些文人制作的詩歌。這些詩，一般都配樂歌唱。
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思考每節的層意
第一層 從各個方面渲染羅敷的美麗
第二層 刻畫使君的無恥
第三層 羅敷夸夫，巧斗使君
問題:
1段作者是如何充分展現羅敷非同尋常的美的？
正面描寫 美好景物的渲染 精美器物的陪襯 美麗服飾的描繪
側面描寫 行者、少年、耕者、鋤者“來歸相怨怒”
作者又是如何表現羅敷的聰明機智的
表現在她拒絕使君求愛的巧妙上：
（1）、先說“使君一何愚”“羅敷自有夫”，斥責其愚蠢貪婪。
（2）、然后夸夫婿，對比使君。使君自然聽得掃興，自感狼狽。
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羅敷如何夸耀自己的夫婿的？
⑴夸耀夫婿官高位顯：“東方千余騎，夫婿居上頭。”
⑵夸耀夫婿赫赫威勢：“何用識夫婿？白馬從驪駒。”
⑶夸耀夫婿雍容富貴：“青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。”
⑷夸耀夫婿接連升遷，前程遠大：“十五府小吏……四十專城居。”
⑸夸耀夫婿儀表堂堂：“為人潔白晰，鬑鬑頗有須。”
⑹夸耀夫婿風度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趨。”
⑺眾多官員盛贊夫婿：“坐中數千人，皆言夫婿殊。”
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羅敷盛夸自己夫婿的目的是什么？
無恥的使君依仗權勢戲誘羅敷，羅敷則針鋒相對，以夸耀夫婿，壓倒對方，使他自慚形穢。這是“以其人之道還治其人之身”的策略。
羅敷運用這種策略表現了她什么性格特征？
表現她機智勇敢，善于斗爭、忠貞不二、不畏權勢。
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