《給予是快樂的》PPT課件7
齊讀課題。
指名說“給予”是什么意思？
付出，給別人什么
那就讓我們認真讀課文，讀了一遍就舉左手，帶拼音的生字詞多讀幾遍。
提示好的讀書方法。
讀、思、圈、注
真摯 給予 圣誕節
羨慕 寬裕 兜一圈
臺階 殘疾 濕潤
喜悅 光芒 饒有興趣
... ... ...
主要內容：
圣誕節前夕，哥哥送保羅（ ）。圣誕前夜，保羅結識（ ）的小男孩,小男孩希望自己也能做( ）。保羅向小男孩發出（ ）的邀請，卻沒有料到小男孩真正的目的是（ ），保羅把小弟弟（ ）。三個人度過了（ ）。從他們身上我們明白了一個道理（ ）。
學習方法:
1、讀：讀通課文，做到“三不”。
2、說：說說課文的主要內容。
3、劃：劃出課文中誰給予誰？給予什么？
4、談: 找出出乎意料之處,談體會。
... ... ...
A 說說感動的原因。
（保羅原本以為小男孩會希望也有一個這樣的哥哥，但小男孩卻說：“希望將來也能像你哥哥那樣。”這令保羅驚訝，也令人感動，他不是想著獲取而是想著給予。
B 誰能把這一段話讀好，把自己內心的震撼、感動通過朗讀表現出來呢？
（自由練讀；指名讀；評讀；分角色讀。）
拓展：你覺得小男孩想向弟弟描述的新車是怎樣的？
多么堅定的承諾，多么美好的愿望！相信小男孩會在多年后實現自己的夢想。
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推薦書目：
1、《給，永遠比拿愉快》——蔣風 (中國）
2、《感恩之心》——林潤翰（中國）
3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
愛心作業：
１、推薦閱讀《愛的教育》
自讀課本中的《一個蘋果》
2、小練筆《給予的故事》
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