《改革發展中的教育》科技教育與文化PPT課件
內容標準
列舉九年義務教育基本普及和高等教育迅速發展的史實，認識教育發展在“科教 興國”戰略中的地位。
教材分析
1.科教興國的奠基工程
2.高等教育的大發展
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舊中國教育概況
（為帝國主義、封建主義、官僚資本主義服務，是
半殖民地半封建社會的產物）
在舊中國，文盲占全國人口的90%，學齡兒童的入學率只有20%，工農子女幾乎被剝奪了入學的權利。
新中國成立至“文革”前17年教育成就
（教育為無產階級的政治服務，教育與生產勞動相結合）
新中國成立后，大力改革和發展教育事業，強調學校必須向工農開門�！ �
發展中小學與新建大批高等院校和中等專業學校并舉。
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基礎教育的發展
改革開放以來，我國基礎教育的發展取得了怎樣的成就？
到2000年，全國基本實現了普及九年義務教育。我國小學、初中發展水平，已居發展中人口大國的前列。
全社會開展實施“希望工程”，增強重視教育的意識。
1990年9月5日，鄧小平為“希望工程”題名。“希望工程”是團中央、中國青少年發展基金會以救助貧困地區失學少年兒童為目的，于1989年發起的一項公益事業。
說一說
為什么國家把實施科教興國的戰略擺在優先發展的戰略地位？
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20世紀90年代教育部啟動了將北大、清華等若干所大學建設成世界一流大學和高水平大學的工作。
英國《泰晤士報》的高等教育增刊公布的2005年全球大學排行榜中：
北京大學(Beijing University )名列全球第17位,
清華大學(Tsing Hua University) 名列全球第62位。中國香港的香港大學和香港科技大學分別名列第39位和第42位。
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課堂訓練
1．（2010·福州中考）鄧小平說：“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優勢是任何國家比不了的。”保障中國“十億人口”基礎教育的是（ ）
A．《中華人民共和國義務教育法》
B．《勞動和社會保障法》
C．“ 863”計劃
D．《中華人民共和國民法通則》
2.（2010·龍巖學業考試）黨和政府實施“科教興國”的戰略開始于（ ）
A．20世紀初 B．20世紀80年代
C．20世紀90年代 D．21世紀初
3.（2010·日照學業考試）在黨和政府實施的教育發展戰略中，作為科教興國奠基工程的是（ ）
A．素質教育 B．九年義務教育
C．職業教育 D．高等教育
4.（2010·福建中考）2010年“兩會”政府工作報告強調，要促進義務教育均衡發展。義務教育屬于（ ）
A．幼兒教育 B．基礎教育
C．職業教育 D．高等教育
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