《聲音的產生與傳播》聲現象PPT課件
聲音的產生
實驗1：用兩只手指輕放在喉部，然后發出聲音。
你發現什么現象？__________ 你知道什么在振動嗎？___________
實驗2：敲擊一下音叉，聽到_______，發現音叉________。
用手扶住音叉，音叉停止振動， 還能聽見聲音嗎？ _______
由以上現象想想看物體發聲時有什么共同的特征？
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一、聲音的產生
得出結論：
1、聲音是由物體振動產生的，振動停止，發聲也停止。
2、聲源：正在發聲的物體稱為聲源。
實驗3：發聲的音叉，觸及水面看到什么現象____________，發聲的音叉，觸及懸掛的乒乓球看到什么現象____________。結論：由以上現象可得出發生的音叉在做怎樣運動？__________
思考：乒乓球在實驗中起到什么作用？
把音叉的微小振動放大，便于觀察。
我們用轉換法把不容易觀察到的現象間接表現出來。
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小常識：
一些動物如何發聲的：
大多數鳥：腹部的鳴膜振動發出的。
蜜蜂：翅膀振動發出的“嗡嗡叫聲”。
蟋蟀：也是翅膀振動發出的“叫聲”。
一些樂器如何發聲的：
二胡：靠弓與弦之間的摩擦產生振動而發聲。
笛子：靠管內的空氣振動而發聲。
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二、聲音的傳播
1、聲音可以在 ______ 中傳播,但不能在_______中傳播.
你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？
2、固體和液體都能傳播聲音
思考：聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例說明？
液體和固體是否也能傳播聲音？你有相關的生活體驗來解答這個問題嗎？
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小結:聲音是靠固體、液體和氣體等物質作媒介進行傳播的;真空不能傳播聲音。
——聲音的傳播需要物質
——這些物質叫做介質
三、聲音的傳播速度
聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。
請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質中傳播得最快，哪種又最慢呢？
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基礎練習
（1）一切正在發聲的物體都在___________。
（2）聲音必須靠______傳播，它在______不能傳播
（3）通常情況下，空氣中的聲速是____________。
（4）鐵道游擊隊為了較快聽見遠處的火車聲，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為___________________。
5、在運動場上的百米賽跑時，終點線上的計時員為了計時精確，應該（ ）
A.聽見槍聲同時按下跑表，因為耳朵的聽覺靈敏
B.看見發令槍散發的白煙同時按下跑表因為眼睛很靈敏
C.憑自己掌握，聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表，因為槍聲和白煙是同時發生的
D.應該以看見白煙為準，因為光的傳播速度比聲音的速度要快得多
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過關題
1．在下列介質中聲音傳播速度最快的是( )
A．水 B．真空 C．鐵 D．空氣
2．將正在播放音樂的收音機放在抽成真空的玻璃罩內，這時幾乎聽不到音樂聲，這主要是因為( )
A．收音機的喇叭不振動了 B．真空不能傳播聲音
C．聲音被玻璃隔絕了 D．固體不能傳播聲音
3．下列說法錯誤的是( )
A．鼓聲是由于鼓面振動而產生的
B．在百米賽跑時終點計時員應該從聽到槍聲開始計時
C．海上測量船可以利用回聲測量海的深度
D．夏天打雷時，經常聽到雷聲轟鳴不絕，是由于雷聲 經過多次反射造成的
4.運動會上100米終點計時員聽到槍聲時開始計時，則（ ）
A.成績要比實際的好 B.成績要比實際的差
C.成績與實際的相符 D.無法判斷
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思考聲音
下列的實驗和實例，體現出哪些有關聲音的科學知識？
①在鼓面上放些紙屑，敲鼓時觀察到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。
聲音產生的原因是物體振動。
②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
聲音不能在真空中傳播。
③“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”
氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。
④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。
振動停止，發聲停止。
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